仙游师范学校10-11年下学期总结

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1、福建省仙游师范学校2010－2011学年下学期工作总结2011年是全面实施“十二五”规划的开局之年，也是我校实现跨越发展的关键年。本学期，学校在上级主管部门的领导下，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，在抓迁建，调结构，扩规模，讲质量，促发展，上水平等方面取得突出成绩。学校党委被评为福建省先进基层党组织。学校顺利通过省级德育示范校的评估工作，平安校园一类校。校团委被市团委评为工作成效显著的五四红旗团委。学校正在全力

2、以赴，积极迎接福建省第十一届文明学校考评工作。一、抓迁建，学校发展再上台阶。在上级和市县有关部门的大力支持下，在学校迁建办辛勤劳动下，我校迁建工程各项工作进展顺利，516亩土地征地工作已基本完成；新校区规划方案已通过评审，教学楼施工图已经图审通过，学生宿舍楼施工图正在图审；二期206亩用地手续县国土局正在办理报批之中；已完成地形详细勘察和土方计算，即将进行道路与土方基础开挖；完成了勘界工作，界址标志正在制作定位；正在办理三杆迁移手续和进行三通一平施工前的准备工作。现校区规划设计方案，正在作最后的优化工作。

3、3月23日上午，学校新校区开工典礼隆重举行。市领导杨根生、梁建勇、杨鹏飞、蔡尔申、吴晓丁、林庆生、李飞亭、张丽冰、王玉宝出席开工典礼并为学校新校区奠基培土。市直有关部门、仙游县领导和学校师生员工等共1800多人出席开工典礼。9省教育厅、市教育局网站、莆田新闻网、莆田新闻联播、湄洲日报、莆田晚报等多家媒体报道学校的开工典礼，进一步提升了学校的社会影响力。二、调结构，办学规模进一步扩大。（一）培养方向实现转移。学校根据教师教育发展现状，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院和福建省关于加快学前教育发

4、展的意见，积极调整办学结构，与莆田学院联合办学，开设学前教育五年专，招收250名。初等教育50名，英语方向50名，体育方向50名，实现办学方向的转移，着力建设幼儿园师资培养培训基地上。（二）培训办班稳步发展。举办我市首期非幼教专业幼儿教师业务培训班。为贯彻落实省市学前教育工作意见精神，全面提升我市幼儿园教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、数量足够、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，根据市政府要求,市教育局委托我校举办我市非幼教专业毕业的幼儿教师业务培训班，共有100名幼儿教师参加培训。学校结合我市幼

5、儿园教育教学工作的实际情况和培训学员的基本现状，认真做好非幼教专业毕业幼师培训班培训方案，以提高幼儿教师专业知识和专业技能为目的，以集中面授、分散研修、理论讲座、实践反思为培训方式，提升培训实效性。作为市继续教育培训基地，继续举办小学科学、英语、综合实践活动师资培训班培训班。做为国家普通话测试站和省教育技术培训基地普通话测试培训工作和教育技术能力培训。在秀屿区、仙游县五期教育技术能力培训班，共培训学员250人。3月至4月举行莆田学院、仙游师范学校学生普通话测试，共测试1868人。9（三）函授招生完成任务。

6、2011年的成人函授招生，通过广泛宣传发动，举办考前辅导班，做好考生网上报名工作，积极提供“成考”服务等措施，积极做好函授招生工作。目前，我校教学点共有在读成人教育学生995名，其中，函授学员894名，奥鹏远程教育学生101名。成为我校成人教育事业的有益补充和重要组成部分。三、重师德，队伍建设常抓不懈。建设一支素质优良的教师队伍是一所学校成功的根本保证。学校把教师队伍建设摆在突出的优先位置，切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。（一）强化师德建设。利用各种培训和开会学习的机会进行师德教育，同时指纹机

7、考勤，戒勉谈话，督促整改。进一步推进教师职业道德建设，塑造良好的师表形象。（二）加大硕士研究生招聘力度。为适应学校发展与专业调整要求，加大硕士研究生招聘力度。今年学校公开招聘厦门大学、福建师大硕士研究生7名，其中音乐3名，中文2名，美术1名，学前教育学1名，优化教师队伍的年龄、学历和专业结构，为学校下一步发展打下坚实基础。（三）完善激励制度，做好教职工晋升工作。根据《学校岗位设置实施方案》，对教职工师德表现、教学工作量、教育科研等方面全面考核，做好教职工岗位晋升工作。本学期，共有五位教职式晋升岗位，初步形

8、成了良性竞争机制。（四）开展专题研讨，增强教学与管理有效性。学校举行了两个教育教学专题研讨会，一是“学前教育教学内容的组织和实施”的研讨，二是“我校部门管理和发展”9的专题研讨，美术、体育、语文、音乐、教育学等教研组，办公室、教务处、政教处、保卫科等四个部门，都对研讨课题进行深入思考、精心准备，完整阐述，使教职工对学前教育教学规律，对如何创新部门管理有更深了解和掌握，达到了预期效果。（五）组织教师培训，提升专业化水平。组织教师