4.3 平面镜成像 导学案_681165

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1、4.3平面镜成像(一)导学案导学目标知识点：1、如何通过实验探究得出平面镜成像的特点；（重点、难点）2、了解平面镜成像的原理、特点。（重点、难点）导学方法：实验探究法、归纳法课前导学1、平面镜成像的特点（规律）有：2、平面镜成像原理是，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜后进入了人的眼睛，引起视觉。3、虚像：由由实际光线的反向延长线汇聚而成的像叫做虚像，虚像不能用光屏承接，只能用眼睛通过平面镜观察到。课堂导学<一>平面镜：反射面是的镜子。<二>探究平面镜成像的特点1、提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？2、猜想与假设：3、设计并进行实验(1)

2、、需要哪些实验器材？(2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？a、玻璃板代替平面镜：b、两个完全相同的物体：4、进行实验按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：实验次数物到平面镜的距离（物距）/cm像到平面镜的距离（像距）/cm像与物的大小比较第一次第二次第三次(1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看(填“有”或“无”)像，再观察屏上(填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是像。4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：<三>平面镜成像的原理：如右图，原理是，S’为S的（“虚”或“实”）像。教师引导，学生归

3、纳小结课堂练习1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成(“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距()A1mB.0.5mC.0mD.2m2、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；B．前者是鸟的像，后者是鸟的影子；C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；D．二者都是鸟的像，形成原理一样。4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小B.平

4、面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜的位置能力提升1、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目的是；(2)所用刻度尺的作用是；(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了；(4)移去后面的蜡烛B，并在像所在位置放上一光屏，则光屏上（“能”或“不能”）接收到烛焰的像，所以平面镜成的是（“实”或“虚”）像；(5)使点燃的蜡烛远离玻璃板，它的像将(填“变大”“变小”或“不变”)。2．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_

5、__，像和物的连线跟镜面____，像和物到镜面的距离___。3.在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为_。4.下图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是（）课后反思