4.3《平面镜成像》导学案

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1、第三节《平面镜成像》导学案编写教师李国东班级小组姓名编号一、学习目标：1、复述平面镜成像特点。2、说出平面镜能成虚像以及虚像是怎样形成的。3、说明日常生活平面镜成像的现象。4、复述凸面镜和凹面镜及其应用。二、学习重、难点重点：平面镜成像特点难点：平面镜成像原理和虚像的概念三、【知识回顾】1.光的反射定律的内容是：。2.光的反射分反射和反射，黑板上的反光部分发生了反射，光线强度比粉笔字发生反射的光线强。四、自主学习：任务一：平面镜成像的特点阅读教材77—78页，回答下列问题：1.在桌面上铺一张白纸，它的作用是。2.纸上一块（为什么不用平面镜？）。3.在纸上

2、记下的位置。4.把一支的蜡烛放在镜前，可以看到它在玻璃后的。再拿一支的同样的蜡烛，直到为止，这个位置就是4蜡烛的。在纸上记下两支蜡烛的位置。观察并比较像与物大小关系，可知。移开玻璃板，将两个位置连接一起来，连线与镜面有什么关系？用测量物距（即蜡到镜面距离）和像距（即像与镜面距离）它们有什么关系？再做一次，能否得到相同的结论？。l结论：平面镜成像特点是：①，②，③。任务二：平面镜成虚像请用铅笔和直尺在下面的空白出画一平面镜在镜面的前方画一发光点S,则：1、点光源发出的光线有条射在平面镜上？2、选一条入射光线，并作出它的反射光线，3、再选一条入射光线，也画出

3、它的反射光线，4、这两条反射光线（“能”或“否”）相交？他们的反向延长线（“能”或“否”）相交？交点在平面镜的什么位置，用虚线画出小结：平面镜所成的像是像（“实像”或“虚像”），是光的（“反射”或“折射”）形成的。五、小组互学（交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题？）1、实验室为什么还要用到白纸？2.为什么用两支同样蜡烛？3.怎样确定像的位置？4、为什么用玻璃而不用平面镜？45.平面镜成像原理是什么？6.平面镜成实像还是虚像？如何证明：（1）；（2）。7.镜面如果不竖直，对实验有何影响？；太厚有何影响？。8.说一说生活中平面镜成像现象.9.

4、平面镜有那些应用？（1）（2）六、课堂延伸1、平面镜成像的两种作图方法平面镜成像的作图有两种方法：一是根据光的反射定律作图；二是根据平面镜成像的特点作图。下面请你根据这两种方法完成下列光路作图。作图：画出光源S在平面镜中的像S／（分别用两种方法作图）2、球面镜分两种，凹镜对光线起_______作用，常见的凹面镜有；凸镜对光线起_______作用。为了扩大视野，汽车上用镜做观后镜。课堂检测1、某人站立在竖直放置的平面镜前，这个人与平面镜里自己的像之间的距离是6m，则这个人距竖直放置的镜子m，人向镜前进1m，人和像间的距离为m。当人逐渐远离平面镜时，人在镜中

5、的像（填“变大”“变小”或“不变”）。2、一只大鸟在水面上方10m处的空中飞行，水深1m。则所成的像是像（填“虚”或“实”），像与大鸟的距离是m。43、汽车驾驶室旁的镜经常用凸面镜。手电筒的反光装置相当于面镜，它可以使小电珠发出的光变成光射出去。4、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是与山（填“变大”“变小”或“等大”）的像（填“虚”或“实”）。5、光射到平面镜上发生反射时,如果入射角是60°,那么反射角等于______度。6、身高1.6米的体操运动员站在平面镜前3米处，他在镜中的像离镜______米，所成的像是__

6、__立的虚像，像高______米。7、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时(   )  A.镜中像的位置是不变的    B.镜中像是越来越大的  C.镜中像是大小不变的虚像   D.镜中像与人是等大正立的实像8、在做“研究平面镜成像特点”的实验时，（1）李明在玻璃板前面放一支蜡烛A，还要在玻璃的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是，这是为了。（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）的这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你猜测可能的原因是。（3）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择____

7、__mm厚的玻9、作图题（作出像、或物、或平面镜）ABAB4