韩语汉字词的汉韩形义比较分析以生活汉语为例

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1、⑧论文作者签名：!童萱耋指导教师签名：—{乒旺论文评阅人1：圃明强熬援逝堑窆I国适堂随评阅人2：迪昌漫塾拯逝江太堂评阅人3：王丛!塑副塾拯逝婆太堂答辩委员会主席：屋明强塾援逝江窆}国适堂陵委员1：迪昌遵塾援逝江盔堂委员2：蒸型直数援逝江太堂委员3：王丛!潮副塾援逝堑太堂委员4：奎趄壬副熬攫逝逛盔堂J燃必浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝鎏盘生或其他教育机构的学位或证书而使用过的

2、材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：金奇莲签字日期：如、噜年岁月≥。日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝鎏盘鲎有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝姿盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：钟蔷导师签名：彭利去签字日期：岫1牛年多月如日签字日期：矽‘弋年亨月3。日浙江大学硕士学位论文致谢

3、进入浙江大学，经历了两年的硕士研究生学习生活。如今学习即将结束，感到时间过得真快。刚开始来浙江大学学习的时候，无论生活、上课，还是写作课程作业，都非易事。但是，我在浙江大学遇到了许多很好的老师和朋友，正因为有他们的帮助和支持，我才能完成研究生学业。我绝对忘不了在美丽的杭州生活的两年，对我来说，这两年的时间非常珍贵。浙江大学给我提供了这么好的学习机会，同时也非常感谢它让我有机会在这所著名的大学完成了硕士阶段的学业。首先，我要向我的导师彭利贞老师表达深深的感谢。彭老师对我的学习给予很多帮助和指导，在我毕业论文的选题、比较对象的确定、比较研究、论文写

4、作和修改等所有阶段，老师都非常热情地帮助、鼓励我。正因为这样，我才能顺利完成学位论文。另外，我还要向人文学院和国际教育学院的所有老师表示感谢，因为他们教给我许多知识和做人的道理。其次，我也要感谢朋友们，特别是郑伊、春明、彩萦和我的室友长青，他们不时辅导我的汉语和语言学方面的知识，让我在杭州留下难忘的记忆。最后，我要特别感谢我的爸妈和弟弟，在很长的学习阶段里，他们一直支持我、鼓励我。因为有家人的爱，我才能顺利完成硕士研究生的学习。金守莲浙江大学硕士学位论文摘要中韩两国在地缘上紧密相邻，在政治、经济、社会和文化等多方面也有着非常密切的交流。汉语也对

5、韩语产生了巨大的影响。汉字很早就从中国引入到了韩国，并且一直沿用至今。汉字词在韩语中所占比例也达到了50％以上。然而，虽然中韩两国都使用汉字，但韩语汉字词和现代汉语相应词汇相比，既有相同点，又有不同点。本文首先采用描写语言学的理论和方法，探讨现代汉语词汇和韩语汉字词汇的历史、来源和特点。然后通过比较分析，以韩国最流行的初中汉语课本《生活汉语》为考察对象，穷尽地描写和分析了该课本出现的韩语汉字词和现代汉语相应词汇，将它们分成同形同义词、同形近义词、同形异义词、近形同义词、异形同义词五个小类，具体地考察了它们的形式和语义方面的特点。最后分析了产生两

6、种语言间异义词和异形词的原因以及韩国学习者在学习汉语时因汉字词而产生的偏误现象。本文的主要目的在于，通过考察两种语言汉字词的差异，从而减少韩国学习者学习汉语时由于韩语汉字词所带来的干扰，并希望为提高他们学习汉语的效率提供可能有效的指导。本文由六个部分组成：第一章是绪论，主要介绍了本文的研究范围、研究现状、研究意义及研究方法。第二章分别介绍了现代汉语的历史、特点和韩语汉字词的历史、来源和特点。第三章以《生活汉语》的120个双音节及多音节汉语词汇为例，对韩语汉字词和现代汉语相应词汇的同形词和异形词进行了比较分析。我们认为同形词可以分为同形同义词、同

7、形近义词、同形异义词；异形词可以分为近形同义词和异形同义词。第四章简述了汉韩汉字词中异义词和异形词产生的原因。我们认为异义词产生的主要原因分别有语言的因素、历史的因素、社会的因素、心理的因素和韩语汉字词的保守特征的因素。异形词产生的主要原因有韩语汉字词保留文言文汉字词的因素、受日语影响的因素和韩国自造汉字词的因素。第五章以第三章比较分析的词汇为例，分析了韩国学习者学习汉语时因韩语汉字词产生的偏误。我们认为韩国学习者学习与韩语汉字词相应的汉语词汇时出现偏误的原因主要是由于韩语汉字词与相应汉语词汇之间存在如下差异：指称对象不同、感情色彩不同、语体风

8、格不同、搭配不同、异形同义等。我们还指出了相应的减少偏误的学习方法。II浙江女学硕士学位论文摘要第六章是结语，归纳并总结了全文分析的结果。通过本文的考