中级汉语水平留学生汉语称赞语运用研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体已经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：王羽论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)研究生签名：』垦谰导师签名：圣整日

2、本人及导师同意将学位论文提交至清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：——导师签名：——日期：摘要作为一种在日常生活中出现频率高，又是社会“润滑剂”的言语行为，称赞语的运用是和他人交际时必须熟悉和掌握的。使用得当的称赞语可以有效促进言语交际，而使用不恰当则会导致情感障碍，拉开社会距离，影响接下来的其他交际内容。依照前人研究结果，外表和拥有物、能力和成就时日常生活中较为频繁出现的两个称赞话题，

3、我们针对这两个称赞话题对云南大学留学生院中级汉语水平留学生展开调查，通过问卷调查和口头访谈的方式收集语料并进行分析，旨在了解中级汉语水平留学生就以上两个话题进行称赞时，使用称赞策略、称赞句式以及称赞回应策略的特点和存在的不足之处，并探讨影响中级汉语水平留学生在使用汉语称赞语的因素，主要研究所得包括以下几方面：1．就总体的情况来看，中级汉语水平的留学生在特定语境中能够用比较简单和得体的话语对他人进行外表和拥有物及能力和成就的称赞，在受到他人称赞时也能用目的语中的常用回应策略进行回应，满足受称赞者和发出称赞者的面子，使会话和谐开展。2．中级汉语水平留学生

4、在使用称赞语时主要有称赞方式及答语单一、在表达时不能形成流利连贯的一段话、欠缺得体性几方面问题。3．中级汉语水平留学生在使用汉语称赞语时会受性别影响而选择不同的称赞策略和回应策略，同时能充分意识到社会权势和社会距离对汉语称赞语使用的影响，对不同身份的人选择不同的策略手段。另外，如文化背景、到中国的时间、学习汉语的动机和性格等个人因素都在一定程度上都可能对中级汉语水平的留学生使用汉语称赞语有影响。最后再基于本次调查已得到的研究成果，从教材编写、课堂教学原则及具体教学方式三方面提出了教学建议。关键词：汉语称赞语；留学生；影响因素；教学启示。Abstrac

5、tComplimentisusedwhencommunicatingwithothersinourdailylife．工tiscalledassociety”lubricant”andithappeninhighfrequency．Thus，wemustbefamiliarwiththisspeechactanduseittocommunicate．Usepropercomplimentscaneffectivelypromotetheverbalcommunication，whiletheuseofinappropriatecomplimentsl

6、eadtoemotionalobstacle，whichcanincreasethesocialdistancebetweenpeopleandblockthecommunicatingnext．·Accordingtothepredecessors’research，one、Sappearanceandpossession，abilityandachievementarethemostfrequencycomplimenttopicsineverydaylife．Wedoasurveyaimingatthesetwotopicsinagroupof

7、secondlanguagelearnsofChinesewhoareinmiddlerankandfromtheForeignStudentsAcademyofYunnanUniversity．WecollectthedatabYthequestionnairesandoralinterviews，then，weanalyzeal1thedatatofindoutthefeaturesandinsuff’icientofmiddleranksecndlanguagelearnsofChinesewhentheyuseChinesetocompljm

8、ent．．Afterstudythestat]stiCSoftheformof’Chinesecomplim