初中级水平泰国留学生——汉语作文形容词偏误研究

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1、初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究学校编码：10384分类号密级学号：10220061150019UDC硕士学位论文初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究AnalysisofElementary&IntermediateThailandStudents’ChineseWritingwithaFocusonAdjectiveUsage刘迎欣指导教师姓名：王虹教授专业名称：语言学及应用语言学论文提交日期：2009-04-20论文答辩时间：学位授予日期：答辩委员会主席：评阅人：2009年月67初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究厦门大学学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，

2、是本人在导师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。声明人（签名）：年月日67初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究厦门大学学位论文著作权使用声明本人完全了解厦门大学有关保留、使用学位论文的规定。厦门大学有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的纸质版和电子版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。本学位论文属于1.保密（），在年解

3、密后适用本授权书。2.不保密（）（请在以上相应括号内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日67初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究摘要泰国来华学习汉语的人数日益增多，汉语丰富的形容词对初中水平的学生来说是一大难题，本研究由对初中级水平泰国留学生的调查开始，了解词类的难度序列，并对汉语作文形容词的偏误进行调查，找出有效的教学策略。叁与调查的受访者是二十七名就读厦门大学海外教育学院二年级汉语写作课的初中级水平的泰国留学生，语料来源是近一百五十篇、五万馀字的作文。需解决的问题有五点：1.泰国留学生学习汉语词类的难度序列为何？2.泰国留学生汉语主要的形容词偏误为何？3.

4、泰国留学生汉语作文主要的形容词偏误原因为何？4.如何有效的解决形容词偏误？5.形容词偏误教学对策为何？受访者的汉语形容词偏误类型可分为六种：汉字偏误、理解偏误、近义词区分偏误、语法偏误、词性偏误、省略偏误，偏误的原因是受到泰语的负迁移和目的语知识的负迁移这两方面。预习、教学、评量、复习四个教学步以及从实践中学习、从词义来理解、从搭配中归纳、从对比中省思、从教具中创新五大教学法，希望能突破东南亚学生学习汉语形容词的传统方式，给学习者提供较为迅速有效的汉语学习方式，同时也提供教师更有效的教学策略，使学生能更加准确使用汉语形容词词汇，对推广对泰汉语教学发挥其重要的作用。关键词：汉语形容词；

5、对外汉语；偏误分析67初中级水平泰国留学生汉语作文形容词偏误研究ABSTRACTMoreandmorePeoplefromThailandarecominginordertoChinatostudyChinese.Chineseisabundantinadjectivesthatarethedifficultyofelementary&intermediatestudents.Oneofthegoalsofthisresearchistoinvestigatethedifficultyofelementary&intermediateThailand’sstudentsinwriti

6、ngproperChinese.Anothergoalofthispaperistofindaneffectiveteachingcountermeasure.Theresearchinvolvedinterviewing27Thailand’sstudents,wholearnedChinesemorethan1yearinXiamenUniversity.Thesourcesofthequestionaretakenfromabout150articles,whichareallover50,000words.Thereare5mainareasfocus:1)Whatparts

7、ofChineselanguagearethemostdifficultforThailand’sstudentstospeak?2)WhichChineseadjectivearetypicallywroteimproperly?3)WhyaretheThailand’sstudentshavingthesemistakes?4)Whataresomesolutionstocorrectingtheseerrors?5)Whataresomegoodte