韩国中级水平留学生汉语口语复杂度研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：韩国中级水平留学生汉语口语复杂度研究ResearchontheOralLanguageComplexityamongKoreanStudentsofIntermediateLevelChinese作者姓名：江秀琦指导教师姓名及学位、职称：邵宜博士教授学科、专业名称：汉语国际教育学位类型：专业学位论文提交日期：二〇一八年六月十九日论文答辩日期：二〇一八年五月二十八日答辩委员会主席：汪磊论文评阅人：盲审学位授予单位和日期：暨南大学二〇一八年六月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的

2、地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日

3、签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：暨南大学硕士学位论文韩国中级水平留学生汉语口语复杂度研究中文摘要复杂度是学习者语言发展的表征之一，是衡量口语产出水平的重要参考。语言复杂度高的学习者拥有并且能够快速调用大量语言结构，而缺乏语法复杂度的学习者只有少量的基本结构可调用，在表达更高层次的交际需求和情感需求时往往会遇到困难。然而，在目前的对外汉语教学中，复杂度的提升常常被忽视。在国内，基于学习者汉语口语语料进行复杂度分析，描绘其口语面貌的研究也十分有限。因此，本文以口语复杂度作为研究主题，并选定韩国中级水平留学生为研究对象，采用语料分析法对留学生输出的口语语

4、料从词汇复杂度和句法复杂度两方面进行了分析。通过研究，本文发现在词汇多样性方面，留学生的口语表达比较自如，能够输出较多类型丰富的词汇，尤其是名词和动词，但在虚词方面使用相对集中。在词汇难度方面，中级水平留学生对初级词汇普遍存在依赖性。另外，类符数、名词词汇多样性、代词词汇多样性及中高级词比重均与总体词汇多样性存在正相关关系。在句法复杂度方面，留学生的基本单位长度在13左右，小句密度约1.62，一个基本单位平均由3种句法成分构成。总体看来留学生的句子不长，且句法构成比较简单，其中，小句密度和句法成分种类均与基本单位长度存在正相关关系。从单句和复句两方面分析发现，中级水平留学生输出的基本单位

5、都比较简单，很少出现复杂的句式和结构。最后，本文在研究基础上，为提升中级水平留学生的口语复杂度，提高其口语水平提出了一些教学建议，包括创设真实且自然的语境，搭建中高级词汇网络，进行说长句的练习和重视逻辑性训练。关键词：中级汉语；口语复杂度；词汇复杂度；句法复杂度I暨南大学硕士学位论文韩国中级水平留学生汉语口语复杂度研究AbstractComplexityisoneofthecharacteristicsoflearners'languagedevelopmentanditisanimportantreferencetomeasuretheoutputofspokenlanguage.Le

6、arnerswithhigherlanguagecomplexityhavealargernumberoflanguagestructuresandtheabilitytousethemquickly,whilelearnerslackofgrammaticalcomplexityhaveonlyasmallamountofbasicstructurestouse.Whenthelatterneedtosatisfytheirhigherlevelofcommunicationandemotionalrequirement,theywilloftenmeetdifficulties.Ho

7、wever,theimprovementofcomplexityisoftenneglectedinthefieldofChineseasasecondlanguagecurrently.Athome,studiesaboutthecomplexityofChinesespokenlanguageandthedescriptionoforallanguageabilityareverylimited.Therefore,wechos