人教版高中化学必修教材的适用性研究

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1、分类号G633.8单位代码10447密级无研究生学号0610120016硕士学位论文论文题目人教版高中化学必修教材的适用性研究研究生姓名刘凤涛专业名称课程与教学论指导教师姓名窦建民教授学院化学化工学院论文提交日期2009年4月原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任

2、。学位论文作者签名：日期学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解聊城大学有关保留、使用学位论文的规定，即：聊城大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权聊城大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：日期导师签名：日期聊城大学硕士学位论文摘要2003年，国家教育部颁布了《普通高中化学课程标准（实验）》，2004年秋，部分省市开始进行改革试点，新一轮的课程改革正式开始。根据新课程标准编制的高中化学实验

3、教科书一共有三套，分别出自人民教育出版社、山东科学技术出版社和江苏教育出版社，其中人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书(必修)》应用最广泛。论文以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书(必修)》的实施情况为例，采用文献分析、调查、实验等方法，对新课程背景下高中化学教科书的适用性进行了较系统的分析研究。论文共分为六个部分。第一部分为绪论。主要阐述了本课题研究的背景、现状、方法、内容及意义。第二部分为教科书内容分析。论文首先回顾了高中化学课程改革史，然后将重点放在《普通高中课程标准实验教科书(必修)》内容的分析

4、上，包括课程理念的新变化、教材内容的选择和组织特点等。第三部分从教、学两个方面对《普通高中课程标准实验教科书(必修)》的实施情况作了分析，掌握了其整体的使用情况。其中，对学生的研究以问卷法、实验法为主，对教师的研究以问卷法、座谈法为主。第四部分为教学实践研究。通过一个月的教学实践，亲身感受新教材的使用情况。第五部分为调查结果分析。总结教师和学生对新教材的意见和建议，提出整改意见。第六部分为意见和建议。综合研究过程，找出制约新教材实施的因素，提出自己的建议。关键词：高中化学；教科书；适用性i聊城大学硕士学位论文ABSTRACTIn

5、2003，theMinistryofEducationpromulgatedtheGeneralHighSchoolChemistryCurriculumStandards(Experiment),whichwaspilotedinthefallof2004bysomeprovinces.Fromthenon,anewroundofcurriculumreformhasbeenstarted.Underthenewcurriculumstandards,threesetsofhighschoolchemistryexperime

6、ntteachingbooksareedited.TheyarepublishedinthePeople’sEducationPress,ShandongScienceandTechnologyPublishingHouseandJiangsuEducationPublishingHouse,amongwhichtheGeneralHighSchoolCurriculumStandardsExperimentalTextbook(compulsory),publishedinPeople’sEducationPress,wins

7、itswidespreadacceptance.TakingtheimplementationoftheGeneralHighSchoolCurriculumStandardsExperimentalTextbook(required),publishedinPeople’sEducationPressasanexample,mythesismakesasystematicapproachtotheapplicationofhighschoolchemistrytextbookagainstthebackgroundofthen

8、ewcurriculumThepresentthesisconsistsofsixparts.Chapteronemainlyintroducesthebackground,status,significance,methodsofthisresearchasw