结合我校实情谈如何引领学校发展

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1、结合我校实情谈如何引领学校发展“一个好校长，就是一所好学校。”校长是学校的灵魂，校长的办学思路、教育行为、管理行为和风格等对学校工作产生直接的全局性影响。争当一个好校长，争办一所好学校。在“深化教育内涵发展，办人民满意的教育”的进程中，这应当成为每一位校长自觉追求的目标和崇高的理想。我结合我校的办学实情，谈谈如何引领学校发展。一、以明确的目标，端正的思想引领学校发展。要认真贯彻国家的教育方针，根据“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，以办好人民满意的教育为目标，建立健全了各项规章制度，规范教育教学行为，并把全校

2、师生的注意力引导到努力实现办学目标上来。用科学发展观统领学校工作全局，端正办学思想，注重素质教育，规范办学行为，学校一切工作围绕“以师为本，塑造教师群体的优秀教风；以生为本，培养学生集体的优良学风；着眼发展，努力完善学校的管理机制；深化改革，推进学校改革的不断深入；注重特色，扩大学校的知名度”的工作目标，坚持全员、全程、全方位的工作原则，认真贯彻落实上级文件精神,严格依法行政、依法治教、依法办学，促进义务教育持续健康发展，牢固树立法制意识，严格执行有关法律法规和政策，坚决制止不规范的办学行为，将日常行为规范教育作为学校德

3、育工作的一项经常性、基础性的工作来抓。把学生良好行为习惯的养成教育作为德育教育的主要任务和重要内容之一，作为学生思想道德建设的切入点和着力点，作为全校教职工教育教学工作的重要目标之一，贯彻到教育活动的全过程，贯穿到教育行为的每一个环节，落实到学生活动的所有时间和空间。全方位地关心学生的成长，从学习、生活、做人等方面教育学生形成健全的人格。为了适应新的教学改革校长要做新的教育观、质量观、人才观、师生观的引领者和实践者，才能使学校充满生机和活力，办出特色学校。 二、加强学校管理，引领学校发展。一所现代化学校，建立一套完善的管

4、理制度对学校的发展是非常必要的。在创新管理模式上学校注重内涵发展，教师的管理突出“制度是基础，人文是灵魂”。在完善科学管理制度的基础上，管理者与教师，教师与教师，教师与学生之间做到了相互尊重、理解、交流、关心，在校园中营造了文明和谐的氛围。学校各项工作目标分解落实到各分管领导，并责任到人，做好常规管理，教学管理，德育管理，后勤管理。建立健全行之有效的岗位职责、各室规章、学生管理、教育教学及绩效考核办法、评优评先等常规管理制度。用健全的制度规范人，处理事，做到依规管理、依法执教。通过民主讨论，出台学校各种考评制度和奖励性绩

5、效工资分配办法；通过民主测评进行择优、评先、奖励、晋级、续聘；通过推行校务公开，让教职工了解学校财务、职评、福利、评先、考核、培训、教学等相关信息。做到决策办事公开、公平、公正，充分调动广大教师当家作主的积极性。学校重视安全保卫工作，有完善的保障师生安全的制度与措施，有专人负责。重视“三防”（人防、物防、技防）的建设工作。将每学期的第一个教学月定为“安全教育月”，认真上好“开学第一课”，开辟“珍爱生命”专栏，通过开主题班会进行讨论，进一步明确生命弥足珍贵、应该倍加珍惜的道理。制定安全疏散预案、制定安全防范制度，并进行一次

6、安全疏散演习，通过开展活动及教职工会议等多种形式，加强教职工及学生的安全意识，重视学生的安全教育，开展多形式的安全教育工作，年内学校无重大安全事故发生。三、以教师专业成长推动学校发展教师是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。支持学校特色建设的关键是要有一支高素质、高质量、有特色的专业化教师队伍，而高素质的教师队伍建设靠培训和“修炼”。校长要重视依靠学校自身的力量、资源，引领教师的专业发展，加强特长师资的培养和使用，把学校建成教师的“进修学校”。坚持用学校的“名师”效应来激励全校教师努力进取，鼓励争当“名师”。通过“以老

7、带新”、“一帮一”的活动帮助青年教师提高业务水平。通过校本培训、自主学习、网络学习、交流学习、专题讲座、学历进修、“走出去请进来”、结对子、教学教研、课题实验以促进教师专业化发展。举行了创建“学习型”校园校本培训、“希望杯青年教师课堂教学竞赛”、“班主任系列培训”、“爱与责任”演讲比赛、“教学练兵”、“课例研讨式集体备课”、“同课异构”等活动促进了教师的专业化成长。发动教师自制教具学具，制作PPT课件，不断充实、维护语数学科教学资源库，并能在日常教学中利用。课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。通过多层

8、次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平。实施课例分析研讨式备课（课前思考与集体反思）“个人设计——中心发言——集体讨论——课例实施——集体评价——个人反思”的课例分析研讨式备课流程，组织互动讨论，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。教师积极撰写教学