广南县城区三小国培研修总结

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1、“2016国培计划-网络研修与校本研修整合培训”工作总结2016年10月份，我校85名一线教师参加了“国培计划2016——云南省中小学教师网络研修与校本研修整合”项目培训，在学校的统筹安排、坊主的耐心指导、组长和学员的共同努力下，85名学员都按时完成了各项培训任务，个人成绩都在90分以上，教师在运用信息技术改进课堂教学方面都有不同程度的提高。同时打造出了10节精品课圆满地完成了预定培训任务。下面把我校此项培训的方法进行简要介绍：一、培训前做好动员部署（一）2016年11月5日，我校召开了“国培计划-网络研修与校本研修整合培

2、训项目”启动大会。张仲慧校长在会上讲话，让教师了解了此次培训的意义。张校长还对即将开展的“网络研修和校本整合”培训在学校层面进行了简要介绍，明确表示不仅不会给教师增加额外负担，而且能使校本研修的方向和方法更有指向性，给参培教师吃了一颗定心丸。（二）启动会上，管理员陆富书副校长解读了《国培计划（2016）-云南省中小学教师网络研修与校本研修整合项目广南县城区第三小学校小学实施方案》。在《方案》中，明确了培训的内容、时间安排、要完成的学习任务。陆副校长结合以前的培训活动，对培训平台的操作进行了具体示范、指导，打消了学员的畏难情

3、绪。（三）在2017年1月13日召开的寒假工作安排会议上，张校长对参加此次国培的教师，再次明确提出了假期学习任务，作为教师假期工作安排之一印发给全体学员。经过以上一系列的培训前的动员、辅导，使得学员们对“为什么学、怎么学、学成什么样”做到心中有数，为后续的培训活动奠定了良好的基础。二、培训中加强指导与管理（一）建立组织管理机构张忠慧校长：负责培训的总体安排部署。陆富书（副校长）李凤江（教务主任）：负责校本研修活动和网络研修活动的协调开展。（二）制定《国培考核制度》1.国培学习与学校业务考核挂钩学员学习表现优秀的，加2分，在

4、同等条件下，评价等级上调；学员学习不合格的，减2分，同等条件下，评价等级下调。2.对不合格学员将采取以下惩罚措施：（1）继续教育定位不合格，继续教育证书不予验证（2）取消年度考核评优资格（3）取消业务类评优资格（4）是骨干教师的，取消骨干教师资格。（三）实行动态管理建立“三小2016国培”QQ群，把校长、教研组长、学员加入群中，把上级下发的各种培训信息及时传达给每一位学员，同时也便于本校学员之间沟通。建立由教研组长组成的“国培交流组”，便于坊主对于本组的工作进行指导，对开展的各项活动进行交流。1.网络学习管理：坊主每周至少

5、检查2次学员网络学习情况，并下载“学员学情”发到国培QQ群及“国培讨论组”中，让学员、组长及时了解学习情况。对于学习进度滞后的教师，及时沟通，了解原因，采取相应的解决办法：（1）不会操作：有些年纪大的老教师，记不住网络平台的操作方法。对此，坊主耐心指导，并和教研组长沟通，只要学员提出不会，就再次为其进行电脑平台操作演示。（2）不会学习：有的教师弄不清学习内容，往往完成了其中一个或几个学习任务，就以为全部完成了，放松了学习。对此，坊主结合《各阶段学习任务》和《学员考核标准》，再次逐一为其讲解，直到清楚所有学习任务为止。（3）

6、忘记学习：个别教师不能做到每天登录QQ，对学情不了解，容易忘记学习。对此，就要动员组长和组内的学员，经常提醒他们。经过坊主和教研组长这样耐心加细心的工作，我校所有学员的网上研修任务100%顺利完成了。2.线下学习管理：（1）结合学校的校本研修活动，制定《广南县城区三小线下活动计划》，把线下的教学研讨和学校的主题教研活动进行整合。（2）2016年3月15日，召开了全体学员的“线下活动会议”，明确近期国培任务：（3）其余时间严格按研修计划开展活动。三、成果展示激发学习热情（一）每次模块培训活动后，各个教研组长制作了3次教研组简

7、报，发到研修组中，坊主也从全校的角度，制作了阶段性工作坊简报，发到工作坊中，让教师观看学习。精美的活动图片，温暖人心的话语，激发了大家的学习热情。（二）对于国培开展的各项活动，坊主及时把照片传到学校QQ群中，让学员们感受到自己的活动正被全体教师所关注，从而以更加积极的心态去对待。为期近一年的“国培计划2016——云南省中小学教师网络研修与校本研修整合培训”就要结束了。虽然时间短暂，但教师们在专业化发展的道路上又向前迈进了一步，此次培训的收获也将一直为教师的后续发展助力！广南县城区第三小学校2017年7月