汉师附小国培研修工作总结.doc

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1、“国培计划（2014）”—陕西省汉中师范附属小学网络研修与校本研修整合培训项目工作总结汉中师范附属小学孙喜仲2015年1月13日“国培计划（2014）”—陕西省汉中师范附属小学网络研修与校本研修整合培训项目工作总结汉中师范附属小学孙喜仲为了不断地完善我校校本研修常态化运行机制，更好地促进全校教师转变教育观念，提高教学能力、创新能力和科研能力，全面提升学校教师队伍的整体素质，促进教师专业化研修发展。我校今年依托中国教师网络研修这个平台，以“聚焦学生发展，改变教学行为”为主题，历经近三个月的研修学习，教师们通过建立“个

2、人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系，开张了丰富多彩的研修学习活动，圆满地完成了五个阶段的学习任务，取得显著的成效。现将本期研修工作总结如下：一、领导重视，促研修。1、思想重视，行动迅速。2014年9月上旬，学校接到《汉中市教育局关于在宁强县和市直属学校开展陕西省教师网络研修和校本研修整合培训的文件》后，彭校长高度重视，立即召开校领导班子会议，认真学习文件，领会文件精神，确定教导处孙主任参加“国培计划（2014）陕西省教师网络研修和校本研修整合培训骨干者培训”。2、召开两会一式，做好研修准备。为了确保

3、所有老师积极参与研修学习，使研修学习工作顺利开展，2014年10月13日，学校召开研修学习全体动员大会，彭文柱校长针对贯彻落实教育部《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》和省国培计划（2014）网络研修和校本研修整合的实施方案以及市教育局关于在宁强县和市直属学校开展教师网络研修和校本研修整合培训的文件精神，进行了全面的解读，并对这次培训的目的和意义进行了详细的阐述，鼓励我们全体教师积极报名参加，从思想重视研修学习的重要性，老师们踊跃报名，全校96位教师参与研修学习。10月20日，又召开了

4、全体行政领导班子会议，审议通过了孙主任拟草的《汉师附小网络研修与校本研修整合项目培训实施计划》和《网络研修开班培训实施方案和议程》，10月27日，我校在逸夫楼大会议室举行了隆重的“国培计划（2014）网络研修与校本研修开班仪式”。在开班仪式上，学校党支部书记、校长彭文柱致辞，激励老师们“珍惜机会，学有所成，学有提高”。孙主任宣讲研修的具体实施计划 ，详细地培训和指导老师们的平台操作，李校长针对研修中可能出现的问题进行了强调，同时也提出了研修的希望，希望我们以研修为先导，实现了校本研修制度化、规范化和常态化，促进教师

5、的专业成长，从而更好地打造了一支过硬的教师队伍。通过两次会议和一次开班仪式，更好地促进了研修学习有条不絮地顺利开展，掀起了全校教师研修学习的热潮。一、建章立制，抓落实。1、强化管理，建立完善的管理制度为了使校本研修学习达到制度化、常态化、规范化的管理，我校制定了《汉师附小网络研修与校本研修整合项目培训管理制度》《汉师附小网络研修培训优秀学员评选制度》《汉师附小网络研修奖励制度》《汉师附小校本研修个人考核细则》，这些制度强化了校本研修的管理，规范教师们研修的学习，激励学员的学习精神，更好提高研修学习的实效性。1、组建

6、团队，明确责任，细化管理。我校根据实际情况，我校组建了四个团队，它们分别是项目管理团队，学科教师辅导团队，技术服务团队，宣传报道团队。管理团队由行政领导班子组成，校长挂帅，任组长，全面负责全校校本研修工作的宏观规划和监督管理，教导处孙喜仲作为研修管理员，在研修学习非常认真地全程指导和督促全体学员的研修学习，及时对每一阶段的学情进行公告，全面督促坊主和学员的学习情况，办好每期的简报，展示老师们研修的风采，行政领导班子包抓的各个学科坊的研修工作，他们通过每周一的例会和教研组活动，总结每一阶段老师们的研修情况，发现问题及

7、时解决，督促所抓学科工作坊下一周的研修学习任务，在后期包抓领导还协作了学科坊主对每阶段的研修任务进行认真地提炼，积极与坊主考核本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员。通过这样的管理团队可以明确管理职责，让我们的研修学习有序开展。学科教师辅导团队由许英、侯强、赵冬梅、袁晓明、李敏、杨志六位坊主组成，明确学科坊工作坊主的职责之后，我们学科坊主制定本科组的研修计划，耐心指导和督促学员的研修工作，像低段语文学科房主赵冬梅和高段语文学科坊主袁晓明，她们管理自己的坊很细心，热情指导每位学员的研修学习，每一阶段学习都认真督促全组人

8、员认真学习，及时公告学情，他们小组学习热情高，小组研修活跃，成效很显著。同时坊主们根据学校的具体情况，积极主持开展线上、线下的研修活动，特别是线下的研修活动，我们六位坊主有五位就率先做观摩示范课，带领组员进行听课，磨课，评课，开展高校课堂教学因数的研究，不断地提高课堂教学的效果，活动有组织，有成效。他们还积极参与专家的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题