凯里七小国培计划(2011)总结

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1、国培计划(2011)·凯里七小跟岗学校工作总结为贯彻《省教育厅、财政厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》的要求，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，我校有幸成为“国培计划（2011）贵州省农村中小学老师置换脱产研修项目”优质中小学之一。2011年10月26日，来自我州榕江、麻江的七名老师来到学校，参加“国培计划（2011）”跟岗学习培训。为了做好这次的跟岗培训工作，我校在校长申映辉的亲自组织下，精心筹备、细心安排、调整

2、工作思路，达到了预期目标，收到了良好的效果，很好的完成了此次培训任务。转眼近两个月的时间过去了，现将我校的本次跟岗培训工作总结如下。　　一、精心安排，做好准备工作　　在学员来校之前，学校成立了专门的“跟岗培训工作领导小组”，学校教导室、教科室等部门各负其责，从学员办公、学习培训、交流会议、参观考察等方面都做了周密安排，强调把工作做细致，让跟岗教师在心理上尽快适应新的学校环境。　　10月26日参培老师到校后，学校组织首先组织欢送会，会上由校长申映辉介绍了学校基本情况，并对“跟岗培训”的意义作了说明。由教科室主任对跟岗学习培训的结对子安排、

3、主要任务、学习计划做了详细的说明。会让就给七位学员颁发了学习用品，会后又带领学员们参观了校园，让来校学员感受到家的温暖，消除心理上的紧张感。　　二、高度重视，明确职责与要求1、成立专门的领导小组组  长：申映辉（校长）副组长：王江梅（分管教学副校长兼指导老师）成  员：文正芬（教导主任兼指导老师）、顾永刚（教导副主任）、秦向阳（教科室主任）、杨林（办公室主任兼指导老师）、周辛果（指导老师）颜显兰（指导老师）、唐建东（指导老师）、唐俊（指导老师）2、明确各自的职责与要求第一、学校方面跟岗工作实行校长负责制，具体工作由分管教学工作的副校长王

4、江梅同志执行完成，负责基地跟岗项目的全过程管理，完成工作总结。根据行政分管工作落实到人，协调安排好跟岗教师的近两个月的学习。王江梅副校长主任负责安排跟岗教师完成班级管理，参与学校德育活动；文正芬主任、秦向阳主任负责督促跟岗教师参与学校教学教研，完成顶岗上课、听课观摩、参与教研、集体备课等工作；杨林主任负责安排好跟岗教师的业余生活，及时了解跟岗教师的生活状况及要求。第二、指导教师方面按照教育部、教育厅及相关文件的要求，为加强对“国培计划”（2011）置换脱产研修培训的教学管理，规范跟岗阶段指导教师的指导工作，全面提升培训质量和效果，为落实

5、方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，科学、有效、创造性的完成培训基地的各项工作，制订我校指导老师职责如下：①、了解跟岗教师学习需求，指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。②、充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习研修服务。③、指导跟岗教师开展我校的有效课堂课题研究，经历课题研究全过程。④、教学指导教师每天与研修学员一起备课、上课、参与教研活动，帮助研修学员分析教材，确定教学目的，寻找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，

6、安排教学中的各个环节，提高研修学员分析教材、备好课和上好课的能力，确保跟岗取得实效。⑤、指导教师需指导研修学员编写公开课教案、说课教案及其他研修学习活动。⑥、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定。⑦、做好跟岗学习活动的资料收集和整理，按时填写《工作手册》。⑧、提交个人跟岗学习指导工作总结。第三、跟岗老师方面①、跟岗过程中认真参与凯里七小的各项活动，及时交流，认真思考。②、跟班听课。全程跟随导师课堂，一起经历教育教学过程，完成任务以下任务60节听课记录、6课时的教学设计、6课时的教学实践、4份教学反思、不少于8次的教研活动。③、随参与班级管理

7、。协助班主任（或副班）做好班级管理、班队活动工作。④、随班上课。在导师安排和帮助下承担若干研究课教学实践。⑤、参加教科研活动。跟随导师一起参加学校的教育教学研究活动。⑥、遵守凯里七小的各项规章制度，服从学校安排。三、精心指导，认真做好培训及管理工作我们挑选了我校省级骨干老师、特级教师名师等省、州、市各级骨干教师做为本期跟岗教师的指导教师，他们都有着在丰富的教学经验和多年帮带年轻教师的经历，对指导教师的职责、工作过程都做了明确要求，要求指导教师拟出指导计划。跟岗教师及指导教师基本情况如下表；　跟岗教师性别任教学科原任教学校及联系电话指导教

8、师及联系电话廖琳萍女综合实践榕江县古州一小1307015029杨林13312427702舒象女数学榕江县车江六佰塘小学15885839969王江梅13398550543杨秀全男英语榕江县车江宰告小学1304