《诗两首》导学

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1、《诗两首》导学一、作者简介：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。代表作《女神》是中国现代史上具有突出成就和巨大影响的一部新诗集。它确定了郭沫若在我国现代史上新诗歌奠基人的地位。二、字词注意：缥（）缈（）鲛（）笼（）罩（）三、探讨交流：《天上的街市》1、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的?诗中哪些是联想？2、请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。3、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?4、诗人为什么要进行这样的想像，要

2、对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?5、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?6、可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么?7、举例说说，这首诗的语言好在哪里?《静夜》1、细读诗文，看着诗人具体写了什么。2、这首诗哪部分写实?哪部分想像?写实与想像部分都突出了夜晚的什么特点?3、这首诗的两个小节之间有着什么内在联系?44、这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同?5、你最喜欢诗中的哪些句子?为什么?6、多么奇瑰的想像，你能结合诗的意境，发挥你的想像，探究出诗人所“泣”的内容吗?是喜极而泣，还是伤心落泪？或者是无

3、穷的思念？四、学习运用联想与想像的手法。1、发挥联想与想像，续写句子。牵牛花开放了……我不在父母身边的时候……2、想像练习。在青岛崂山海滨，有一处风光秀丽的旅游景点??石老人。这里因为湛蓝的大海中有一块状如老人的大石头而得此名。请你发挥想像。写一个有关石老人的故事。也可以根据自己的家乡的某一处历史遗迹，或根据自己掌握的民间故事进行拓展写作。（二）《春·夜》杜谷星光如此璀璨，风也如此柔媚。夜是太静谧了，旷野也太岑寂。今晚天上想有豪华的夜宴，广庭密集着银色的灯烛。今晚天上仿佛晶莹的花园，海上开满洁白的水仙。我愿倦怠的人慢慢入睡，轻轻打开你梦的门扉。愿弦月的微波流进你的

4、梦，让困乏的心灵得到洗沐。明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野上到处长满花的树。1．为加粗词语选择正确的读音。①璀璨（）A．cuīcánB．cuīcànC．cuǐcàn②柔媚（）A．méiB．měiC．mèi③静谧（）A．mìB．nìC．bì④岑寂（）A．jīngB．cénC．jīn⑤晶莹（）A．yēngB．yíngC．yīng2．与《天上的街市》相比较，这首诗也是先从________写到________，又从________写到________，着力渲染出一幅迷人的春夜图。3．联想是________________，想像是________________。说说

5、本诗中怎样运用了联想和想像。4．本诗表达了怎样的思想感情？4答案：1、第一节是写实的，第二～四节是写想像的。由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎女提着灯笼走是想像2、诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。街灯}→天上的美丽街市一街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活明星3、神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游’’表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星

6、”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。4、上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。5、诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。6、

7、讨论这个问题，首先让学生明确这首诗运用了联想与想像的手法。如，第一小节运用了联想的手法，诗人看到“远远的街灯”，星星点点，时隐时现，很像天上的星星，就自然而然地把街灯与明星联系起来。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”，这就是联想，这种联想既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的追求，把内容由人间转到天上，为下文展开想像打下了基础。第二～四小节，诗人描绘天上街市的美丽，街市上陈列物品的珍奇和牛郎织女提着灯笼在走的幸福，都是诗人想像出来的。这种想像，又是以在人间看到的街灯、明星为基础的。人间天上，亦真亦幻，折射出作者美好的人生理想与追求，体现了诗作的浪

8、漫主义风格