科学认知儿童心理特征

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1、科学认知儿童的心理特征主讲：孙瑞雪【前言】儿童与成人的基本心理需求建立生命需要付出：时间坚毅耐性信心自我牺牲爱心努力生命不是等待解决的问题，而是一团必须生活其中的秘密。——Kierkegaard（哲学家）【前言】儿童12个基本需求睡眠饮食安全空间光亮大自然空气同伴水活动舒适慈爱之情生理需求：关系需求：图片资料视频资料如果孩子最基本的需求在年幼时得不到满足，我们会向两个方向的其中一个方向发展：一是退缩或封闭自己（他称为逃避flight的反应）;二是侵略和攻击别人（他称为斗争fight的反应）——KarlMenninger(精神病)视频资料人需要被注意、被欣赏、被爱（如果人得不到，则以破坏性的

2、方式获得重视）。确立自我价值。【PART１】人需要受重视、受注意。（一）家庭中的关系以夫妻关系为主。１、夫妻关系直接影响着孩子的自我形象。２、夫妻关系是儿童建立其他关系的一个模本。３、其次才是孩子和妈妈以及爸爸之间的关系。母父子母父子母父子心灵伴侣心灵伴侣心灵伴侣√××【PART１】人需要受重视、受注意。（二）自信、自我肯定、自尊，均包括在最基本的需要、受重视之内。“我是被爱的，我有价值”。1)父母的态度影响孩子的自我形象;2)工作确认儿童自身的价值;3)向别人介绍自己的孩子;4)让孩子为自己说话;5)寻找时机，选择和尊重孩子的意见;6)用时间和孩子在一起;7)偶尔将一些意想不到的事情交给

3、孩子负责，以确定孩子的自我价值观和自我肯定。【PART１】人需要受重视、受注意。１）你的童年是否受到重视和关注，给你带来了什么？２）假如没有，给你造成了什么？【PART１】讨论时间（一）造成没有安全感的环境是：【PART2】人需要安全感。★安全感：没有危险，不受威胁。1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。）2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。3、缺乏适当的规则。4、父母经常不在家。5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。6、重事过于重人。7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。１）以上7条，

4、逐条讨论给你带来的问题和障碍是什么？２）你用了什么方式来面对和解决？【PART2】讨论时间1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。）2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。3、缺乏适当的规则。4、父母经常不在家。5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。6、重事过于重人。7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。视频资料（二）有安全感的环境是：【PART2】人需要安全感。1、父母之间的安全感（彼此相爱）。2、父母对孩子有丰满且持续的爱（无论孩子是什么样，完全接纳。被获悉自己是被爱的）。3、家庭的契合。

5、4、有规律的日常生活。5、适时和适当的精神生活和规则。6、归属感（共同分享，关心同样的事情）。7、在信任中托付责任，在庆典中以人为中心，和孩子站在同一个立场上面对事物。【PART3】人需要被接纳。接纳是成长和自信的最佳土壤。接纳的意思是接纳孩子本人、他的感受、个性、想法，并且被尊重和能够引起父母的关注，不被接纳的仅仅是孩子的错误行为。视频资料（一）不被接纳的表现：【PART3】人需要被接纳。1、接纳一个人不以此人优秀与否作为判断的条件，这样会破坏人的价值观。2、经常批评、拒绝会使人觉得不被接纳。3、被比较会使人觉得不被接纳。（相信你是独一无二的，独一无二才是高贵和生命的本质）4、期望孩子实

6、现自己未能实现的梦想也是不被接纳的。5、对孩子过分保护与呵护使孩子感到不被接纳。6、对孩子过分地期望使孩子感到不被接纳。（二）怎样建立被接纳感：【PART3】人需要被接纳。1、认识孩子的独特性。2、帮助孩子从成就中获得满足。3、让孩子知道你爱他们，需要他们，并且真正享受他们。比如对出生的看法：正向的：他是爱的产物、期盼的产物、是父母最大的财富。负向的：他是你快乐的障碍、经济的负担、享受社交活动的障碍、发展自己的拖累、事业成就的负担。4、接纳孩子的朋友（人际关系的基础，拒绝孩子的朋友等于不接纳孩子）。5、与孩子维持一种坦白真诚的关系。6、聆听孩子的感受。7、对待孩子像对待一个有价值的人。8、

7、让孩子按他们的独特性成长和发展。练习：请依次列出您孩子的独特性，您爱人的独特性，您自己的独特性。两人一组，为对方记录。孩子最惧怕：1、父母把自己同别人对比；2、谈自己过去历史的优秀，说孩子的幸福和不足；3、张口就是说教；4、提前把真理交给孩子；5、唯一的标准就是学习；（二）怎样建立被接纳感：【PART3】人需要被接纳。1）你学习的方式是什么？（听、看、说、体验、行动、思考）2）假如父母没有接纳你，给你带来的问题和障碍是什