长阳一幼2016秋研修计划

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1、第一幼儿园网络研修与园本研修实施计划2015年秋，“国培计划”——区域整体试点项目落户长阳，本项目三年规划正式启动实施。为确保我园扎实开展项目培训、取得实效，根据项目要求，贯彻三个结合精神，用整合的思路，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，真正实现网络研修与校本研修的深度融合，特制定此计划：一、研修主题：游戏活动的组织与实施一、研修目的;建设团队——整合教学干部、教研组长和骨干教师，建立园级培训者队伍，提升校园级培训团队的校本研修管理力和指导力。建立机制——以实施本项目为契机，全员参训，完善网络研修支持下的园本研修制度，逐

2、步形成常态研修的有效机制和良好氛围。生成资源——初步建立园本研修生成性资源库。提升教师的教育教学能力和实践智慧，改进教师的教育教学行为，推动以解决实际问题为取向地教育教学研究，在研究状态中工作，逐步提高保教水平。二、参训对象:我园全体在编教师。三、培训时间2016年9月―――2016年12月四、实施策略1、研修制度及考评制度的建立与完善，来推进幼儿园教师培养。2、充分调动园内师资资源和力量。利用研修组成员的资源，调动教师自身学习、实践的激情，发挥教师团队的精神，互帮互学，相互促进，共同提高。3、充分挖掘园内外专家资源。邀请幼教专家，来园讲座、指导、参与研讨活动，提高教师的教研实

3、效，提升园本研修的内涵4、积极运用信息技术手段开展研修活动。幼儿园设有电子备课室，研修组落实了集体备课，今后要充分利用互联网上的资源开展园本研修活动。5、聚焦网络培训“基于重难点的教学技能提升”基于重难点，聚焦教学常规，沿着“教学准备——教学实施——教学评价”的路径，树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技能，提升课堂教学能力。五、研究形式项目研修、年级研修、结对式研修、课程开发研修、全员性研修。六、研修的内容1、师德修养（1）教育法律法规的学习，结合五五普法深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。（2）师德学习，学习师德标兵典型

4、事迹，观看师德演讲光盘。（3）外出参观学习等（4）撰写师德小结2、网络研修与园本研修的整合，提高专业发展：第一阶段：制定个人计划，熟悉网络平台并选课。第二阶段：以学定教，设计教学。以幼儿园数学活动为主题，进行教学设计。九月份进行环境评比活动。第三阶段：因材施教，实施教学。进行数学领域教学活动的观摩活动，推出优质课。参加园内及研训中心组织的研修活动。11月份举办家长接待日活动及秋季运动会。第四阶段：以评促教，评价教学。网络学习与集体研磨形式研修，评选优秀作品，上传资源库。12月份开展幼儿故事会迎新年活动。3、结对研修，促进全园教师在思想上和业务上有较大收获和提高。4、园内每名骨干

5、教师与一名新教师结成对子开展听评课等研修活动。5、积极投入课题研究（1）承担并完成园级以上科研课题研究工作。（2）撰写教学研究论文在相应的杂志上、网上发表。6、踏实有序实施园本课程：手工教学。七、考核评价：从保教质量与过程、学时学分、网络学习质量考核三方面进行考核。长阳第一幼儿园2016年9月