巩义二幼网络研修计划

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1、巩义二幼教师“网络研修与校本研修”继续教育研修方案一、指导思想：1.结合“中国教师研修网”网络学习，以完善校本研修管理为契机，老师们学习做锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的幼儿教育“引路人”。2.从教师自身的师德、师业、师爱、师能、师风做起，提升课程教学品质。3.促进教师专业发展，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。二、研修目标：结合本次“中国教师研修网”培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，获得更多的网络研修专业知识，提高自身的教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧，并把理论积极赋予实践，以专业研修为抓手，

2、增强教育专业知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神。三、研修要求：1.坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。2．认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师专业成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3.了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。4.树立教师智慧的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。5.提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。6.通过学习，更新教师原有认知理念，达到悦纳自己，健康生活的目的，增强工作和生活的幸福

3、感。四、研修内容：1.根据研修要求和时间，按时对每一阶段的任务进行保质保量的学习，同时按要求完成相应的作业及活动、任务。2.具体要求：（1）根据自己的业余时间分散上网进行学习，网上学习时间包括上网学习、上传学习资料、网络读书活动以及撰写学习体会、参加活动和完成作业等。（2）教师根据校本研修的活动在幼儿园组织的校本研修和校工作坊活动时要按时参加活动并积极完成任务。在教师自主学习过程中，将网络研修与自我提升结合起来。（3）网络研修时间表：第一阶段：2019.10.16—2019.12.31研修内容：教研组建设。第二阶段：2019.11.6—2019.12.31研修内容：课标

4、+教材解读。第三阶段：2019.12.1—2019.12.31研修内容：如何备课、上课；学科重难点解决策略；单元整体教学。第四阶段：2019.12.16—2019.12.31研修内容：师德研修、班级管理。（4）线下集中培训时间以幼儿园通知为准，保证每周校本研修教研时间为主，结合幼儿园工作坊研修时间进行培训研修。五、具体措施：1.积极学习：教师要珍惜这次培训提升机会，了解课程学习的各项要求，认真遵守培训能力提升要求，每天要挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录，内化为自身的知识。2.聆听请教：对听课中不懂的问题和疑惑，积极参与网上讨论，及时上网查询

5、并努力寻求请教专家解决，能发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。在校本研修时积极参与校本研修的各项研讨活动，学员之间交流学习，共同研讨。3.反思提升：结合自己在培训学习中的感受进行反思，认真完成作业，通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用型。在校本研修时发表自己的看法，与幼儿园全体学员共同讨论，注重合作学习，建立教师同伴间互相学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，把握好互动中的倾听与表达，求同与存异，提升自己的的专业水平。4.学以致用：教师争取通过学习，在教育教学中能恰到好处地运用到工作中，合理运用信息技术，弥

6、补传统教学手段的不足。结合岗位实践，把学到的理论与知识，有效联系到工作中，用理论指导实践，案例引领实践，反思完善实践。5、集成成果：通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的继承与拓展、培训绩效的提升与彰显。