赵晓琴 二年级下册音乐教案

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1、课程表_二_年级1--5班科目：音乐任课老师赵晓琴2015年3月星期节次星期一星期二星期三星期四星期五123二(5)二(1)4二(4)二(3)二(2)二(3)二(1)午休56二(2)二(5)二(4)7学期教学工作计划二年级1—5班科目音乐任课教师赵晓琴2015年3月一、指导思想：能够让每一位学生动嘴唱、学会唱、能够喜爱音乐课，完成每节课的目标。能在计划时间里完成教学任务、认真备好每一堂课，写好每一堂课的教案。以学生为主体，以律动教学为主，让学生喜欢音乐课。二、教学内容和要求：(一)、发声训练部分：1、练习连音和非连音的唱法。2、以统一的音色，获得

2、较自然而优美、明亮而圆润的童声。3、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。4、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。(二)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低，要求唱出各音的唱名。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。(三)、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。本册教学内容共有8课。音乐作品总

3、计30首，有唱歌曲目15首，聆听曲目录15首，集体舞1项，游戏1项。教学形式有聆听、表演和编创与活动。三、教材的重点和难点：重点：培养学生演唱歌曲的技能技巧。难点：音乐知识的教学和运用。四、学生知识现状的分析：二年级的学生通过一年半的学习，大部分都会有一些儿童歌曲的演唱技巧，有一部分学生，特别是个别才转入的学生，没有基础，在学习中是有很大的困难。因此，在教学中要注重全体学生的发展，培养他们欣赏音乐、创造音乐、表现音乐的能力。五、提高教学质量的措施：1、提高学生学习音乐的兴趣和爱好。2、根据学生年龄特点，利用多样化教学程序，寓教于乐，提高音乐的教学

4、质量。3、适当增加一些课外少年儿童歌曲，丰富学生的课外生活。教学进度表二年级1—5班科目音乐任课教师赵晓琴2015年3月周次日期教学内容课时页码13.2—3.6报名、收心教育23.9---13第一课春天来了聆听《春之歌》《春风》22--733.16---20表演《大树妈妈》《郊游》28--1343.23—27电子琴入门学习253.30--4.3第二课难忘的歌聆听《都有一颗红亮的心》、《中国少年先锋队队歌》214--1964.6---10电子琴基本手型的学习274.13—17表演《共产儿童团歌》《卖报歌》220--2584.20---24电子琴练习

5、曲1294.27--5.1第三课飞呀飞聆听《蜜蜂》《蝴蝶》226--31105.4—5.8电子琴练习曲125.11-15表演《小蜜蜂》《一对好朋友》32-37115.18---22电子琴练习曲22125.25---29第四课美丽家园聆听《吉祥三宝》《我是人民小骑兵》238--43136.1—6.5电子琴练习曲22146.8---12表演《草原就是我的家》《我的家在日喀则》244--49156.15—19复习电子琴练习曲1、22166.22---26复习本册歌曲250--55176.29--7.3综合展示2课题第一课春天来了授课时数3课时时间年月日

6、设计要素设计内容教学内容分析1、童声齐唱《春风》是由陈德文作词的日本儿童歌曲。这首歌曲自创作以来深受孩子们喜爱，它以儿童天真活泼的语气咏唱春天，抒发了心中无限欢乐的感情。。2、歌曲《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，全曲的音域只有八度，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。3、歌曲《郊游》这是一首台湾儿童歌曲，五声宫调式，曲调开朗活泼。歌曲为三段体，表现了孩子们兴冲冲向前进的神态和小伙伴之间亲密的友情。教学目标知识与技能1.聆听

7、《春风》、《春之歌》，演唱《大树妈妈》《郊游》。2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。学会运用四分音符，二分音符，连八音符的实践意义。3.通过情景教学，培养学生的创造力，提高学生的合作意识，表现意识。过程与方法1、情境教学的故事导入，引发学习兴趣。2、合作探究的方法，体会四分音符，二分音符，连八音符的实践意义。3、游戏中发展学生音乐潜能，促进个性发挥，拓宽知识，开拓视野。情感态度价值观1、通过聆听《春风》、《春之歌》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、在有趣的音乐故事当中，学会感受春天的美，创造春天的美。3、引导学生细

8、心观察大自然，启迪学生热爱生活、热爱大自然。学情分析 新的课标提出音乐课是通过以聆听、表现和创造音乐为主的审美活动，让学生通过自己亲身体