课题3走进化学实验室-导学案

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1、走进化学实验室导学案〖教学目标〗1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；4、培养学生的观察能力和动手能力。〖重点难点〗1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；2、练习药品的取用；3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。4、量筒的使用第一课时一、预习导学案：1、你认识那些常见的仪器？2、药品取用的原则：（1）“三不”原则：、、。（2）节约原则：若没有说明用量，液体取，固体只需盖满试管的。（3）处理原则：用剩的药品

2、既不能，也不能随意，更不能带出，要放在。3、固体药品取用的工具有和。1.固体药品取用固体药品通常保存在中，取用一般用（或用），块状药品可用夹取。用过的钥匙或镊子要立刻,以备下次再用.把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免。小结：一横、二放、三竖。往试管里装入固体粉末时，为何要将药品送至试管底部?小结：一斜、二送、三竖2、液体药品的取用液体药品通常保存在中。1．细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒?3．拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?4．倒完液体

3、后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?5取用一定量的液体药品，常用量出体积。量液时，量筒必须，视线要与保持，再读出液体的体积。若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?练习：如果有10mL、50mL、100mL量筒可供选择，量取8mL液体应该选用mL量筒，量取38mL液体应该选用mL量筒，量取88mL液体应该选用mL量筒。量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。【提问】少量液体如何取用?要注意哪些问题呢?取用少量液体可用。取液后的滴管应保持橡胶头在，不要，，防止、、或。不要把滴管放在。用过的滴管要，

4、注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。注意：用滴管向某容器滴加液体的时候，要逐滴加入，滴管要垂直悬空放在容器的上方，滴管不能伸入容器内部，不能接触容器的内壁。【随堂测评】1．（6分）（07年长沙市中考）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空：（1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是________；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是___；（3）读取量筒内液体体积时视线应______________________________________。2、（06湖北黄冈课改区）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）3.(05年北京海淀区)下列四项基本实验

5、操作中，正确的是（）