第3课 远古的传说 学案

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1、第3课远古的传说学案【学习目标】1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。2.知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。【重点难点】1、重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。2、难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。【自主学习】1.炎黄联盟：_______年前，中国进入_______时期。黄河流域活动着_______、_______、_______、少昊

2、等部落。黄帝联合一些部落，在_______打败炎帝，炎黄两大部落结成联盟。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_______激战，最终打败蚩尤。炎黄部落以后逐渐形成为_______，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_______，海外的华人也以“_______”自称。2.传说中炎帝和黄帝的发明（1）炎帝的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，首创_______，种植五谷和蔬菜；还制作_______，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。（2）黄帝时期的发明：相传黄帝已

3、能建造_______以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造_______，学会炼铜，并发明了弓箭和_______。在黄帝时期，_______发明文字，______编出乐谱，隶首发明______。黄帝的妻子_______擅长纺织，并会缫丝。3.尧舜禹的禅让：（1）相传在黄帝之后，黄河流域的_______、_______、_______依次成为部落联盟的首领。他们将部落首领位子传给贤德之人的方法叫_______制。（2）大禹治水：禹采用_______的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他曾三过家门而不入，最终解除

4、了水患，因治水有功，被尊称为“_______”。【合作探究】1.黄帝为什么又名轩辕氏呢？2.中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？3.大禹治水体现的民族精神有哪些？【当堂达标】1.一年一度黄帝故里拜祖大典，使炎黄子孙汇聚在天地之中，黄帝拜祖大典已经发展成为炎黄子孙寻根团聚的盛大节日。那么，炎帝和黄帝传说是古代下列哪一流域的部落联盟首领（）A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.闽江流域2.华夏族是汉族的前身，华夏族形成的基础是（    ）A．尧的部落联盟     B．禹的部落联盟C．蚩尤的部落

5、联盟     D．黄帝和炎帝的部落联盟3.阪泉之战是中国古代传说中的一次著名战役。下面是小明同学画的关于这次战役的四个示意图，请你判断一下，哪一个是正确的（）黄帝、炎帝蚩尤黄帝蚩尤炎帝黄帝蚩尤黄帝炎帝ABCD.4.1958年考古学家在陕西省宝鸡市北首岭发掘出了彩陶船形壶（见右图），印证了当时已经用船作为交通工具。相传造出车船的是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.禹5.下列是某位同学记录的有关炎帝和黄帝传说的课堂笔记,其中错误的是(　　)A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B.他

6、们是否真实还需要考古证实C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史D.相传炎帝部落和黄帝部落距今5000年前6.“权力的顺利更替是社会稳定的重要因素。”尧、舜、禹之间部落联盟首领位置的更替方式是（）A．战争B．世袭C．禅让D．谦让7.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（）A.治理水患，公而忘私B.造堤筑坝，水来土挡C.创造文字，养蚕缫丝D.发明舟车，方便出行8.阅读下列材料：材料一“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”——毛泽东材料二“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指

7、南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。”——孙中山请回答：（1）两则材料与哪一传说人物有关？（2）根据你现在所掌握的知识，请指出“建此伟业”指的是什么？（3）材料二中的“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪一事件有关？（4）这两则材料都反映了现代人对这一人物怎样的情感？【我的收获】参考答案【自主学习】1.四五千氏族部落联盟炎帝黄帝蚩尤阪泉涿鹿华夏族人文始祖炎黄子孙2.（1）耒耜陶器（2）宫室船只指南车仓颉伶伦算盘嫘祖3.（1）尧舜禹禅让（2）疏导大禹【合作探究】1.据史料记载，黄帝在战争中曾发明一种车战法。

8、打仗的时候，将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门，起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩”，把两辆战车中间的空当叫做“辕”。因此，发展这种车战法的黄帝，就又称为轩辕氏。2.炎黄部落结成联盟后，涿鹿之战打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟的首领，该联盟逐渐形成为华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先。3.大禹治水体