【导学案】远古的传说

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1、《远古的传说》导学案北京市第八中学亦庄分校刘兴隆一、学案导学DCBA结合所学及教材，标注图片序号到时间轴上相应位置，并注明图片内容及所属时间。(炎黄雕塑)()()()A夏约公元前2070年二、步入课堂1.炎黄联盟借助教材、地图册，结合文字材料，讲述历史故事。(轩辕)与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命（不听皇帝的招呼）。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。——司马迁《史记•五帝本纪》2、传说中炎帝和黄帝的发明请学习小组利用学案中的表格，列举教材涉及的炎帝、黄帝的发明并加以归类，然

2、后利用第一单元教材中的考古资料进行举例印证。类别：A——文化B——生产C——生活D——军事（只需填写字母）人物类别列举发明考古印证黄帝、伶伦A伶伦制作音律河南舞阳贾湖出土的骨笛思考问题，写出想法。l远古传说与考古资料之间有什么联系？l以伶伦为例，古人在发明中有哪些精神值得我们学习？3.尧舜禹的禅让阅读材料，结合所学，回答问题。材料一 尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫，粝粢之食，藜藿之羹，冬日麂裘，夏日葛衣，虽监门之服养，不亏于此矣。——战国·韩非子《五蠹》原文大意：尧统治天下的时候，住的是没经修整的茅草房，连栋木椽

3、子都不曾刨光；吃的是粗粮，喝的是野菜场；冬天披坏小鹿皮，夏天穿着麻布衣。就是现在看门奴仆的生活，也不比这差。材料二舜耕历山,历山之人皆让畔；渔雷泽,雷泽上任皆让居；陶河滨,河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。——汉·司马迁《史记》原文大意：舜在历山耕作，历山人都能互相推让地界；在雷泽捕鱼，雷泽的人都能推让便于捕鱼的位置；在黄河岸边制做陶器，那里就完全没有次品了。一年的功夫，他住的地方就成为一个村落，二年就成为一个小城镇，三年就变成大都市了。材料三禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通

4、漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——战国·《吕氏春秋》原文大意：禹立为帝，为天下辛勤操劳，日夜不停。疏通大河，决开壅塞，开凿龙门，大力疏通洪水把它导入黄河，并疏通三江五湖，使水流人东海，以利于百姓。阅读材料，结合教材，分析部落联盟首领尧舜禹的优秀品质。