第18课--23课导学案

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1、第18课第二次工业革命主备人谢富强审核人黄茂娟课程目标：1、知识与能力：记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学学和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；2、过程与方法：通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。引导学生分析生产革命的发展领域及方向，培养学生创新思维能力。3、情感态度与价值观：通过认识科学技术对推动社会进步发挥了巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；

2、学习重点：科技成就和第二次工业革命：学习难点：第二次工业革命的影响。【复习检测】1、工业革命首先发生在（国家）,开始于世纪年代,结束于世纪上半叶,最早开始于（行业）,世纪扩展到、、。2、年，吸取前人成果，成功研制了。年，国人建造第一艘（号）。年，国人发明第一辆（号）。3、工业革命是上划时代的变革，极大地提高了，直接导致了形式的出现和人们的变化，促进了和的增长。【导学提纲】一、时间：世纪半叶（年以后）二、电力的应用和电讯技术的兴起1、电力的应用(1)理论突破：年国科学家发现现象并提出理论。(2)新能源的产生：世纪年代初，、被发明出来，成了带动机器生产的新能源。(3)是第二次工

3、业革命的主要标志，将人类带入“”。2、电讯技术的兴起(1)电话：年，定居国的国人发明了电话，电话通讯事业发展起来。(2)电报：世纪年代，工程师发明了电报。三、汽车和飞机的发明1、内燃机的发明(1)发明：内燃机的发明是继之后应用技术的又一重大成就。年，国工程师制成了以为燃料的机（汽油内燃机）。年，国工程师制成了以为燃料的机（柴油内燃机）。(2)意义：内燃机的发明为提供了条件。2、汽车的发明(1)年，德国人发明了世界上第一辆汽车（三轮汽车）。(2)年，国人制造出更加先进的汽车，又建成了装配线。3、飞机的发明年，国人制造的飞机“”试飞成功，迈出了人类技术的第一步。四、第二次工业革

4、命的影响以为主要标志的第二次工业革命，大大促进了的发展。五、“发明大王”爱迪生爱迪生是国家，他在一生中获得多项发明专利权，人们所熟知并广泛应用的有、、、、、、、等,的发明是他最重要的发明。被称为“”,人们称赞他是“”。【练习】1.第二次工业革命开始于（）A．18世纪下半叶B．19世纪下半叶C．19世纪末D．20世纪初2.电磁感应原理在生产与生活中广泛应用，这应该得益于（）A．法拉第B．爱迪生C．狄塞尔D．贝尔3.第二次工业革命以　　广泛应用为主要标志（）A．水力　　B．蒸汽　　C．电力　　D．石油4.一百三十年多前，定居美国的英国人贝尔发明了（）A．电话B．无线电报C．汽车

5、D．飞机5.19世纪90年代，在英、法两国之间试验，成功实现了横穿英吉利海峡的无线电发报的（）A．贝尔B．马可尼C．法拉第D．狄塞尔6.设计创制了以柴油为燃料的内燃机——柴油机的是（）A．法拉第B．爱迪生C．狄塞尔D．戴姆勒7.为汽车工业的发展做出过突出贡献的人物有（）①法拉第②亨利·福特③卡尔·本茨④威尔伯·莱特A．①②③④B．①③C．②③D．③④8.右图是一款世界著名的汽车商标图案，你知道它与下列哪一个人物有关吗？（）A．爱迪生B．史蒂芬孙C．莱特兄弟D．卡尔·本茨9.像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想，将人类这一理想变成现实最早是在（）A.1870年、英国　　B.1

6、885年、德国　　C.1903年、美国　　D.1901年、中国10.下列当今的社会生活中的活动，与第二次科技革命中的创造发明无关的是（）A．打电话问候朋友　　B．乘公共汽车上班　　C．坐飞机旅游　　D．网络交易11.在第二次工业革命中，在电器发明领域最为著名的是（）A．爱迪生　　B．西门子　　C．法拉第　　D．卡尔·本茨12.“楼上楼下，电灯电话”，出现这种生活场景最早只可能是在（）A．文艺复兴时期　　B．第一次工业革命　　C．第二次工业革命　　D．第三次工业革命13.催生石油开采和石油化工工业形成的主要因素是（）A．蒸汽机的发明B．发电机的问世C．内燃机的广泛应用D．汽车

7、生产线14.下列各项中有关因果关系的表述，不正确的是（）A．发现电磁感应现象——发电机的发明　　B．内燃机的发明——汽车、飞机的创制C．发现电磁波——电灯的发明　　D．内燃机的广泛运用——石油的大规模开采和提炼15.19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是（）A．蒸汽机车投入使用　　　　B．电动机车的运转C．内燃机的发明和应用　　　D．汽车的制造和使用16“IC卡”应用了物理学上的电磁感应原理。你知道电磁感应现象是谁最早发现的()A．爱迪生B．贝尔C．马可尼D．法拉第17.1931年，美国各地同时熄灭