2020版高考生物复习第九单元第33讲生态系统的功能课时作业

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1、生态系统的功能一、选择题1．根据生态系统的结构和功能判断，下列叙述错误的是(　　)A．桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能C．水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少答案　C解析　桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘生态系统中由于投放饵料，消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；食物链越长，能量在流动过程中的损失越多，故水产养殖业应

2、以食物链短的鱼类为养殖对象，C错误；根据生物富集作用和能量逐级递减的特点可知，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少，D正确。2．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是(　　)A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能C．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用答案　D解析　富营养化水体出现蓝藻水华是大量无机污染物排到江湖中导致藻类大量繁殖，为物质的再生利用，说明物质循环利用的特点，

3、A错误；生态系统的能源主要为太阳能，也可源自某些无机物氧化释放的能量，B错误；生态系统中能量是单向流动、逐级递减的，其传递效率是10%～20%，即10%～20%的能量被下一营养级所同化，分解者不存在于食物链中，C错误；生态系统的物质循环具有全球性和循环往复性，因此无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、根的吸收进入生物群落被生物利用，D正确。3．如图为一草原生态系统的能量流动图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。下列说法正确的是(　　)A．该生态系统中必不可

4、少的两种生物成分除生产者外，还有EB．图中生产者体内储存的有机物中的能量是流经该生态系统的总能量C．食草动物排出的粪便中的能量包括在图中的⑧内D．图中的生产者通过⑥过程可获得E中的能量答案　A解析　图中的E是分解者，生态系统中必不可少的两种生物成分是生产者和分解者，A正确；流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即生产者通过光合作用合成的有机物中的能量，而不是生产者体内储存的有机物中的能量，B错误；B为食草动物，其排出的粪便中的能量不属于B的同化量，是草同化量的一部分，应包括在图中的⑤内，C错误；分解者中的能量不能被生产者再次利

5、用，D错误。4．(2018·湖南六校联考)如图所示a、b、c、d代表四种类型生态系统金字塔，有关说法错误的是(　　)A．某些水域生态系统的生物量金字塔为b型B．c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率小于10%C．森林生态系统的数量金字塔也可能为d型D．在某些特殊生态系统中，能量金字塔也可能为倒金字塔形答案　D解析　某些水域生态系统中由于浮游植物个体小，且生长周期短，因而某一时间调查到的浮游动物和底栖动物的生物量可能大于浮游植物，其生物量金字塔为b型，A正确；c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为48÷596×100%≈8.1

6、%，小于10%，B正确；森林生态系统中乔木等植物(第一营养级)的数量可能比以植物为食的昆虫等动物(第二营养级)的数量少，捕食以植物为食的昆虫等动物的第三营养级的数量可能比第二营养级的生物数量少，其数量金字塔为d型，C正确；生态系统的能量流动是逐级递减的，因此，能量金字塔不会呈倒金字塔形，D错误。5．图1是庭院经济生态农业模式图；图2是能量流经牛这一营养级的示意图。下列叙述错误的是(　　)A．庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息传递功能B．图1中共有5条食物链，其中人占第二、三、

7、四营养级C．图2中Ⅲ代表下一营养级(或人)摄入的能量D．图2可表明生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的特征答案　B解析　卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这属于信息传递功能中的化学信息的传递，A正确；图1中有农作物→人、农作物→鸡→人、农作物→牛→人3条食物链，人只能占第二、第三营养级，B错误；图2中Ⅰ代表牛同化的能量，Ⅱ代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量，Ⅲ代表人摄入的能量，Ⅳ代表流入分解者的能量，Ⅴ代表牛呼吸作用散失的能量，C正确；图2中人只能获得牛同化能量的很少一部分，这体现了生态系统中能量单向流

8、动、逐级递减的特点，D正确。6．(2018·武汉模拟)如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。下图是碳循环的部分过程，下列有关分析错误的是(　　)A．过程①②中能量以CO2为载体进行流动B．植树造林有助于增强过程②而