第九单元第33讲生态系统的结构.ppt

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1、回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分第33讲 生态系统的结构本讲聚焦考纲要求定位解读生态系统的结构(Ⅰ)。1.掌握生态系统的各个成分以及食物链、食物网的含义、功能地位和相互间的关系。2.掌握营养级的概念,能够根据食物链进行营养级的判断和分析。回扣基础·构建网络生态系统的范围一生物群落无机环境有大有小组成成分食物链和食物网解惑回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络生态系统的组成成分二非生物的物质和能量自养动物细菌、真菌√×提示消费者还可以是寄生或共生的微生物。回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分提示细菌种类繁多,各种成分都可以做,如硝化细菌做生产者、寄生细菌做

2、消费者、腐生细菌做分解者。回扣基础·构建网络提示消费者为非必备成分。××回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络食物链和食物网[连一连]三技巧回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络网络构建食物链和食物网物质循环能量流动生产者分解者回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分突破考点·提炼技法考点一分析生态系统的组成成分考点一命题探究技法提炼核心突破为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分无机物→有机物;光能、无机化学能→有机化学能;为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分(基石)突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破加快生

3、态系统的物质循环,有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分通过分解作用将生物遗体、排遗物分解为无机物,供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破2.确定下面各成分间的相互关系非生物的物质和能量生产者消费者分解者生态系统成分的误区类型与特例突破考点·提炼技法易错警示考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破B解析答案突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法

4、考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点一命题探究技法提炼核心突破C解析答案技法提炼突破考点·提炼技法生态系统四种组成成分的判断技巧考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点二分析食物链和食物网考点二命题探究技法提炼核心突破8草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰三、四、五、六狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇非生物的物质和能量、分解者突破考点·提炼技法易错警示生态系统营养结构的易错分析考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点二命题探

5、究技法提炼核心突破C解析答案突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破C解析答案技法提炼突破考点·提炼技法食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点二命题探究技法提炼核心突破食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析技法提炼强化审答·规范解题案例投影回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分强化审答·规范解题案例投影回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分规范审答没有按规则数食物链条数,造成了漏数7条没有充分考虑猫头鹰的食物

6、来源三、四、五、六由于前一问题错,造成了该问错次、三、四、五答案不完整捕食和竞争下降没有按照分析数量变化的规则去做集训真题·体验高考题组二题组一题组一 生态系统的成分解析答案集训真题·体验高考题组二题组一题组一 生态系统的成分解析答案集训真题·体验高考题组二题组一题组一 生态系统的成分D解析答案集训真题·体验高考解析答案题组二题组一集训真题·体验高考题组二题组一解析答案集训真题·体验高考D题组二题组一解析答案集训真题·体验高考解析答案题组二题组一集训真题·体验高考题组二题组一解析答案集训真题·体验高考A题组二题组一解析答案集训真题·体验高考题组二 生态系统的营养结构题组二题组一4五竞争

7、和捕食1000集训真题·体验高考题组二题组一解析集训真题·体验高考题组二题组一竞争和捕食寄生集训真题·体验高考题组二题组一增加减弱集训真题·体验高考题组二题组一解析练出高分123456789101112131415练出高分解析123456789101112131415练出高分B解析123456789101112131415练出高分解析123456789101112131415练出高分解析B123456789101112131415练出高分解析1

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