李金辉名师工作室技术团队建设

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1、李金辉名师工作室技术团队建设一、从学校方面来看：兴义一中是省级二类示范性高中，属州直管学校，从笔山书院算起已有200多年办学历史。建校两个多世纪以来，为国家培养了一大批高素质的优秀人才,在引领社会文明、传播民族文化、推动地区教育事业的发展过程中，发挥了不可或缺的作用。2009年州委、州政府决定投资3.2亿人民币，按照省级一类示范性高中的基本标准，对校本部进行改扩建，工程计划2015年9月竣工。学校先后获“全国优秀少年军校”、“全国教育系统先进集体”、“全国国防教育先进单位”、“省德育先进集体”、“省文明单位”、“省课改优秀学校”、“全省素质教

2、育先进单位”、“全州综合办学水平优等学校”、“州文明单位”、“全州教代会先进单位”、“全州先进基层党支部”、“全州工会工作先进单位”等称号，兴义一中是“贵州省科技特色学校”、“全省绿色学校”、“贵州省校本教研示范学校”、中央教科所“省德育实验区”及“德育实验区中心学校”、“省中小学校管理协会理事单位”、“成都军区国防生源基地”、“省教师教育现代化教学实习基地”、“省教育培训中心中学校长学习调研基地”、“州中学高级教师职称评审现场评课基地”、“州中考评卷基地”、“中国中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究项目学校”。兴义一中文化底蕴深厚，

3、管理团队卓越，师资队伍一流，办学理念先进，示范黔西南州乃至整个贵州省当之无愧。而黔西南州的学校综合实力是有待提升的，所以，名师工作室在本校及本地区实施是很有必要的；二、从教师方面来看：兴义一中特级教师12人，省级教育名师7人，州级以上骨干教师五十多人。而黔西南州中学教师需要发展，所以，名师工作室在本校及本地区实施也是很有必要的；三、从学生及其家庭来看：学生渴望接受名校教育、希望得到名师执教和名师指点，以缩短自己成功之路。名师的成长是需要有适合的土壤和条件的，因此，名师工作室在本地区和本校应该应运而生了；四、从社会发展来看：社会需要名校，而名校

4、是由名师托起的，加之兴义一中本就是一所名校，名师比例很高。为本地区培养更多的名师，使黔西南州办出更多的名校，名师工作室在本校及本地区实施更是必要的。五、成员团队：1、李金辉：正高级教师、贵州师范学院兼职教授、中国数学奥林匹克二级教练、兴义一中教科处主任；贵州省特级教师、贵州省省级教育名师、省级骨干教师、贵州省课改专家组成员、EEPO咨询培训专家、黔西南州高级评委成员、省级教育名师和骨干教师评审专家组成员、贵州省数学学会常务理事。2、肖长定：高级教师、贵州师范学院兼职教授、兴义一中数学教研组组长；贵州省特级教师、贵州省省级教学名师、省级骨干教师

5、。3、肖本贵：中学高级教师、兴义一中政教处副主任；省级骨干教师、州级骨干教师。4、唐文建：中学高级教师、铜仁市教科所所长；贵州省特级教师、贵州省课改专家组成员、贵州省数学学会常务理事。5、王宏德：中学高级教师、兴义市五中教育集团总校长；贵州省特级教师、兴义市特级名师、教育突出贡献获奖者。6、陈磊：中学高级教师、中国奥林匹克一级教练员、《黔西南州教育》特约编辑、黔西南州数学学会副理事长、黔西南州赛文高级中学管理部主任。六、团队已有的经验和成效：团队成员6人，公开发表的论文有《构造法在解题中的应用》（作者：肖长定）等百余篇；参加培训“2008年省

6、级骨干教师”（培训者：李金辉）等培训四十余次；指导过青年教师肖长定、唐泽森（兴义八中高级教师、州级骨干教师）等三十余人；主持、参与国家级课题《“MM实验”在黔西南少数民族地区的实践与认识》（课题负责人：肖本贵）等各个级别的科研课题二十余个；教育教学过程中培养出2005年贵州省高考理科第一名（学生罗远航，班主任兼数学教师：李金辉）、第二名（学生刘中阁，数学高考成绩147分，班主任兼数学教师：李金辉），1994年贵州省理科第三名（学生唐华兴，数学高考成绩149分，会考数学成绩：满分，班主任兼数学教师：李金辉），高考数学及格率96%（2006年，任

7、课教师：李金辉）、平均分119（2007年，任课教师：陈磊），一二本录取率100%（2002年，班主任：李金辉）的好成绩，指导学生参加全国数学联赛有刘军（指导教师：李金辉）等五十余人次获得全国一、二、三等奖。总之，团队在教育、教学、教科研、指导青年教师、承担培训等方面硕果累累。七、主持人李金辉的主要荣誉：2007年贵州省特级教师；2009年贵州省省级教育名师；1995年贵州省优秀教师；2005年黔西南州优秀教师；2007年贵州新学校计划优秀工作者；2007年考核优秀；2006年考核优秀；2005年考核优秀；1998年考核优秀；1999年考核优

8、秀；2010年兴义一中优秀教师；2009年兴义一中优秀教师；2002年兴义一中优秀班主任；1999年兴义一中优秀班主任；1995年兴义一中优秀班主任；1994年兴义