第14课蝴蝶飞飞

《第14课蝴蝶飞飞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第14课蝴蝶飞飞［教学目的与要求］(1)学会使用复制、粘贴命令复制图形。(2)使用“选定”工具、移动图形的方法。(3)掌握图形剪贴、复制的技巧。(4)通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。(5)培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］重点：使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形难点：应用“透明背景”和“不透明背景”［教材分析与教法建议］1、教材的

2、地位与作用本课主要学习复制、粘贴图形以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，以简化作图的过程，了解计算机作图与普通作图的不同之处。课文以复制蝴蝶为例，讲解了选定、复制、粘贴的步骤，教师可以让学生尝试着画一只相同的蝴蝶，通过尝试操作发现采用画的方法既烦琐又浪费时间，从而引出探究有没有其他更好的方法；适时引导学生自学课本，通过阅读课文学生发现使用复制、粘贴的方法；接着教师可以让学生按照课文中介绍的步骤在计算机上画出。很明显，这样的画法能够大大缩短作图的时间，而且画出的蝴蝶都是完全一样的，体现出剪贴、复制这一计算机作图的优越性，这一点应该让学生在学习的过程中

3、去深深地体会。要进行复制、粘贴，首先要用到“选定”或“裁剪”工具，“选定”或“裁剪”工具的用法在《修改图形》一课中己经学过，本课只要复习一下即可。在《修改图形》一课中还学习了“编辑”菜单中的“清除选定区域”命令，因此，在本课教学中用到“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令时，只要从“编辑”菜单中的“清除选定区域”命令中引出，实现知识的迁移。课文的第二部分主要讲解移动图形，将复制、粘贴后的图形移动至合适的位置。这部分内容主要以移动蝴蝶为例来介绍操作步骤的，其操作步骤分为用“选定”工具选取蝴蝶，拖动蝴蝶到合适位置。“透明背景”和“不透明背景”是本课的教学难点，这点在“知识

4、屋”内进行了介绍。通过课文分析，本课的教学知识点比较简单，教师可以用大量的时间让学生进行实践操作。2、教学方法指导本着以“发展学生为本”、开发学生潜能、培养学生创新和实践能力为目标，激发学生的求知欲和积极性，让学生主动地发现问题，一步一步地解决问题，从而将教学目标变成学生的学习目标，并在师生和生生多向交流过程中水到渠成地实现。使学生身心都得到健康发展。［参考教案］［课题］第14课蝴蝶飞飞［教学目的与要求］知识与技能：(1)学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。(2)使用“选定”工具、移动图形的方法。(3)掌握图形剪贴、复制的技巧

5、。过程与方法：通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］重点：使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。［教学准备］多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、自学记录表自学记录表课题：第小组发言员操作员记录员通过学习：我们发现（学会）：。以上发现是我们通过：□自学□

6、小组合作□获得的。在学习的过程中，我们对还存在疑问，想做进一步的了解。［教学过程］一、复习旧知，激趣导入1、春天万物复苏，公园里的花儿都露出了笑脸，同学们相约去赏花，发现花儿还引来许多蝴蝶哦。展示蝴蝶的实物图片，请同学们运用所学的画图知识画蝴蝶。2、学生画蝴蝶。3、老师提问：花园里只有一只蝴蝶显得太单调，再添上几只蝴蝶就更漂亮了，请同学们动起手来再添几只蝴蝶吧。（板书课题：蝴蝶飞飞）【教学设想】上课伊始，教师联系实际营造绘画的氛围，复习巩固“画图”软件各种工具的使用方法，对学生的操作给予表扬，让学生以愉悦的心情进入本课的学习。二、自主探究，蝴蝶飞飞（一）主题一：添加蝴

7、蝶。1、请同学们用刚才的方法使用“椭圆”、“曲线”、“刷子”工具再添加1-2只蝴蝶。2、全班讨论：用这样的方法添加蝴蝶有哪些不足？（既烦琐、又费时间）3、提问：如果需要添加相同的图形，你打算用这种方法吗？那又该如何操作呢？（提示：复制/粘贴的方法）自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。4、从同学们脸上喜悦的表情可以看出大家都圆满地完成了任务。请同学们思考下列问题：（可以独立思考也可以邻座或小组讨论）A：你认为在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么