小学五年级英语圣安当小学下午校

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1、聖安當小學下午校五年級升中準備 家長會日期:二零零六年五月十三日(星期六)時間:上午九時正地點:本校五樓活動中心基本的認識了解入學制度自行分配學位與統一派位了解計分準則了解入學的競爭程度對學校類別有基本認識了解子女性向及能力(一)熱身問題:升中的自行收生程序中,學校可否考筆試?中學自行分配學位數量的百分比是?上年大部份中學的自行分配學位的截止日期在哪月?若家住官塘區,自行分配學位可否選香港區?每一位學生可在自行分配學位中,揀選多少間中學?日期重要事項06–2006第一次呈分試:五年級下學期(評估四)

2、12–2006第二次呈分試:六年級上學期期考(評估一)12–2006接受第一次跨網申請12–2006至02–2007自行分配學位及直資中學開始接受報名03-2007接受第二次跨網申請04-2007第三次呈分試:六年級下學期期考(評估三)03–2007至05–2007自行分配學位及直資中學開始進行面試03-2007部分直資中學公佈結果05–2007統一派位:進行選校07–2007公佈派位結果教統局之行政安排升中派位方法(一)自行分配學位申請日期︰06年12月至2月期間學位數目︰各派位中學可預留不多於3

3、0%的中一學位申請限制︰不受地區限制,但只可申請兩所中學(非派位直資中學及賽馬會體藝中學除外)收生準則︰學業成績、操行、課外活動、服務紀錄、面試(不可設筆試)……升中派位方法(二)統一派位進行日期︰07年5月派位準則︰按學校網、派位組別、家長選校意願及隨機編號分配學位限制︰如在「自行分配學位」階段已獲取錄,則不會再獲分配另一學位有關小六學生申請自行分配中一學位及跨網派位事甲、申請自行分配學位1.中學可保留不超過30%的學位。2.學生只可向兩所中學(官立/資助/按額津貼/參加學位分配的直資學校)申請。

4、3.申請日期:12月上旬-2月中旬期間(準確日期可查閱「申請自行分配中一學位手冊」)4.直資學校可收取學費,不會參加初中成績評核辦法。5.7月中獲知派位結果。6.申請「賽馬會體藝中學」,仍可申請自行分配中一學位。7.申請入讀不參加中學學位分配辦法的直接資助計劃(非派位直資)學校乙、申請跨網派位1.如因遷居或將遷往他區居住,請向班主任領取申請表格,填妥後連同學生出世紙副本及遷居證明文件影印本交校方辦理。2.校網是根據學校所在地點而非學生所居住地區。3.首次期限 :1月中(10/1)最後申請期:3月中(

5、11/3)公佈結果:7月中學生註冊丙、中學學位分配辦法方案1.中一自行分配學位的安排可設面試,不設筆試考慮各方面的表現2.學額數目不超過30%3.其他注意事項不受地區限制只可申請兩所中學4.直屬及聯繫學校扣除自行分配學位,保留餘下85%予直屬小學及25%予聯繫小學收取第一及第二組別學生選為第一志願5.統一派位的方案暫定以1999/2000學年的學能測驗成績及去年中一分班試成績,調整校內成績派位組別計算,再收集小五下學期(評估四)和小六上學期(評估一)及小六下學期(評估三)的校內成績熱門問題什麼是直資

6、中學﹖兩類︰參加/不參加中學學位分配可收取學費不選不派課程/收生/教學語言等自由度均高於官津學校修畢中三可在原校升讀中四歡迎發問謝謝!升中錦囊講座學生講座會於稍後時間舉行學生學校家長合作預備升中要訣1注意學業成績︰自行分配學位階段—小五上下學期及小六上學期成績尤其重要統一派位階段—小五下學期及小六上下學期參加學科或體藝方面的訓練及校內校外比賽注意校內行為表現、樂於服務他人參與制服團隊、義務工作預備升中要訣2整理個人檔案學業成績資料學術與非學術成就/學習紀錄校內/社會服務資料家長應作好的準備(一)與子

7、女一起分析他/她的強項和弱項與子女一起討論如何改善他/她的弱項鼓勵子女參加一些活動/服務/課程以助他/她的成長為子女安排一些適合他/她的活動/課程鼓勵及引導子女改善自己的行為和品格了解哪一類學校適合自己的子女了解是否需要跨網協助子女準備個人資料檔案個人檔案整潔、齊全文字簡潔流暢如頁數多,附目錄及頁碼成績表︰由小一起出生証明副本自行分配學位A.形式1.個人2.小組3.邀請家長一同面試B.語言1.廣東話2.英語3.普通話…………(三)面試的準備衣著整齊乾淨頭髮及手甲要清潔搜集有關學校的資料,以便準時到達

8、帶齊所需個人資料及文件充足睡眠總要定身體語言語言表達情緒表現有禮貌1遲到2.過份緊張,表情僵硬,極度害羞3.急於作答,忽略問題核心4.完全被動,長期沉默5.答案過長或過短,聲音軟弱無力(四)面試表現十宗罪6.態度散漫,過於情緒化,粗魯無禮7.過多小動作8.搶先說話,打斷別人話柄9.詢問無關或不智的問題10.過份自信及浮誇(五)面試表現十優1.入房面試前先敲門,內進後關門2.先行向主試者微笑打招呼,照指示坐下3.坐姿要正,不應左搖右擺4.儘量牢記各主試者的姓氏及稱謂5.

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