圣公会圣雅各小学（下午校）.doc

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1、4聖公會聖雅各小學(下午校)「種籽」計劃編號:LW0104執行計劃(修正23/2/05)已完成的工作推行日期內容時間學習成果活動內容參與學生協辦單位負責老師11/04/-家長對「種籽」計劃有初步的認識及認同-家長同意學生會被拍攝及接受教統局課程發展處課程發展主任訪問由課程發展主任負責撰寫「給家長的信」，並獲校長批簽，經班主任發出小五全體同學(約120人)/課程發展主任22/11/04-30/11/04/-學生能體驗如何在多種不同機會中作出抉擇-學生能體驗求職的過程-學生能接受與自己意願不同的安排常識科:「參觀紀律部隊」意願申請書學生須各自填寫「參觀申請表」乙份，內容包括參觀的優先

2、次序、並寫出其選擇的原因，老師一同分析申請表的內容及意願，並作出適切的調配小五全體同學(約120人)/常識科科任/-學生能從不同的閱讀材料搜集資料常識科:搜集有關聖約翰救傷隊、警察、水警、消防、民安隊的資料小五全體同學(約120人)/常識科科任4/12/04-18/12/04/-透過跨學科學習、生活事件及全方位學習，讓學生培育正確的價值觀和態度，強化學生的責任感及承擔等精神跨學科雙週:「全心全意、各盡所能」副題:安全齊關注生活樂安居全校同學小五全體同學/課程發展主任4/12/04-18/12/04/-學生能認識急救箱內的用品-學生能學會一些簡單的救急方法-學生對「救急扶危」的工作

3、有初步的認識-學生能了解「工作」和「義工」在工作和意義上的分別-學生能認識預防意外的方法-在遇上嚴重意外時，學會懂得怎樣求救-學生能運用資訊科技搜集資料常識科:a.單元「救急扶危」全校同學小五全體同學/常識科科任4/12/0411:00–12:15b.「救急扶危」工作坊:-分成小組-搜集有關聖約翰救傷隊的資料-準備將會在工作坊時提出的問題-選出代表發問，其他組員分別擔任拍攝、錄音、記錄及整理資料小五全體同學(約120人)聖約翰救傷隊課程發展主任常識科科任9/12/04&15/12/048:00-12:30-學生能認識提供急救服務的紀律部隊的工作、訓練態度及過程，從而培養責任感、尊

4、重他人和承擔等精神c.參觀紀律部隊:消防訓練學校、警察訓練學校、民安隊圓墩營、水警訓練學校-不分班別，老師根據「學生參觀紀律部隊申請書」內的參觀優先次序及其選擇的原因來分組，並作出適切的調配-對所分配的部隊作初步的了解，並擬定發問的題目-記錄有關資料，以供寫作「參觀紀律部隊後記」及進行專題研習之用小五全體同學(約120人)消防訓練學校、警察訓練學校、民安隊圓敦營、水警訓練學校家長協助帶隊課程發展主任常識科科任學術主任康樂主任總務主任訓育主任推行日期內容時間學習成果活動內容參與學生協辦單位負責老師6/12/04-11/12/04/-以對香港紀律部隊的已有認識，結合視覺元素「重點」展

5、示學習成果-學習繪畫構圖及電腦繪圖的技巧d.視覺藝術:「專題研習封面設計」-利用紀律部隊的視覺圖片，引起學生把常識科已有知識結合的學習動機-利用PabloPicasso的作品Maya1938及Paloma1952引導學生發覺「重點」的視覺元素-運用元素「重點」作專題研習封面的構圖小五全體同學(約120人)/視覺藝術科任16/12/04/-學生能夠在參觀紀律部隊後，用文字(以記敍的形式)把當天所見所聞寫出來，並記下自己的感受e.中文科:「參觀紀律部隊後記」-學生在參觀時，可以用以下的方式做記錄:筆記、拍攝或錄音-學生把參觀時所得的資料與同學分享-討論寫作的重點、文章結構、內容選材等

6、小五全體同學(約120人)/中文科科任6/12/04-11/12/04/-學生能搜集及整理一些統計資料-製作複合棒形圖-利用Excel製作複合棒形圖f.數學科及電腦科:-按「參觀紀律部隊」意願申請表，將統計資料整理及歸類-利用Excel製作複合棒形圖小五全體同學(約120人)/課程發展主任數學科科任電腦科科任6/12/04-11/12/04/-學生練習吹奏牧童笛的技巧及指法-學生能掌握附點音符的節奏及吹奏方法-培養學生的協作能力，全力以赴的精神-培養音樂審美能力g.音樂科:「小樂隊進行曲合奏MICKEYMOUSEＭARCH-吹奏MickeyMouseMarch全曲小五全體同學(約

7、120人)/音樂科科任24/1/05集會-學生能發揮團隊合作及紀律精神，合奏一曲-讓小四的同學也可分享種籽計劃的部份成果h.音樂科-牧童笛與節奏樂合奏-MickeyMouseMarch小四及小五全體同學(約280人)本校混合樂隊音樂科科任12/04-2/05/-透過專題研習，學生能培養多種的共通能力i.專題研習:「救急扶危、各盡所能」-整理從搜集、工作坊和參觀各紀律部隊中所獲資料、相片等作一報告及寫出感想小五全體同學(約120人)/課程發展主任常識科科任25/1/05/-學生對安