教育过程评价表

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1、主题活动教育过程评价表主题：颜色躲猫猫班级：小四班评价人：张玉洁日期：2014年10月评价项目评价结果好（高）一般差（低）幼儿的兴趣幼儿活动的积极性材料运用情况活动的难度原因分析这个主题活动，孩子们用各种方式探索颜色，他们不仅是教师的“设计师”，而且会探索与颜色有关的问题，感受颜色的变化神奇，怎样熏陶幼儿的美感，保护他们的创造力呢。拟采取的改进措施让幼儿了解颜色固然美丽，单色也有它的美。尊重幼儿的角色，不随意批评孩子用色太暗、太少、太乱等。色彩不仅存在于颜料中，也存在于大自然和我们身边事物中。鼓励幼儿学习用眼睛观察。主题活动教育过程评价表主题：我上幼儿园了班级：小四班评价人：张玉洁日期：20

2、14年9月评价项目评价结果好（高）一般差（低）幼儿的兴趣幼儿活动的积极性材料运用情况活动的难度原因分析从家里来到幼儿园重新进入幼儿园生活对幼儿来说意味着什么，如何帮助幼儿认识新的朋友，熟悉幼儿园生活，从而喜欢上幼儿园呢，本主题通过各种活动和游戏帮助幼儿熟悉幼儿园的人和事融入集体生活。拟采取的改进措施引导幼儿与同伴亲密接触，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，充分发挥环境的教育作用。在班级创设的主题墙介绍新朋友，从而发挥环境的渗透作用。主题活动教育过程评价表主题：生日真快乐班级：小四班评价人：吴漫日期：2014年12月评价项目评价结果好（高）一般差（低）幼儿的兴趣幼儿活动的积极性材料运用情

3、况活动的难度原因分析在这一主题，学唱生日歌，集体生日会、以及亲手制作爱的礼物等活动感受生日活动的快乐，并能感受到来自朋友、老师、家人的关爱和祝福，同时引导幼儿感谢大家的爱护和关心。拟采取的改进措施家园合作，幼儿园开展“生日真快乐”相关墙面布置，发挥环境的渗透作用，在家里可以鼓励幼儿与家长亲自手工自制礼物表达爱。