换一种思路讲荷塘月色

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3、好友 查看文章 换一种思路，换一种活法——荷塘月色课堂实录(人教版高一必修)2008-11-1423:59课前3分钟，学生讲了则安徒生童话故事。师：童话，有的时候不仅仅写给小孩子看的，等长大之后回过头再来看童话，里面包含了一些梦想和追求。今天我们要学习的是朱自清的《荷塘月色》。师：大家在小学的时候就学习过朱自清的文章——《匆匆》，还能不能回忆起里面的句子。初中的时候还学过《春》、《背影》“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”“盼望着,盼望

4、着,东风来了,春天的脚步近了。”就像我们以前学习的朱自清的作品一样，朱自清的散文以他的这种典雅的美深深地打动着我们的读者。今天我们来看一篇《荷塘月色》，是他的一篇经典文章，同时也是入选了我们中学语文课本，可以说几十年来都没有把它删去过的一篇保留篇目。也许不仅仅在于它典雅的语言风格，我们今天试着来从中读出一点其他的东西出来。哪位同学能站起来帮我们介绍一下朱自清。生：祖籍浙江绍兴，原名字秋华师：朱自清的原名叫自华，号秋实。朱自清的弟弟朱国华曾经回忆过他哥哥的一段往事，他原名叫朱自华，后来在1916年18岁那年，他1898年出生在江

5、苏东海县，就是现在的海安，然后呢，他祖籍是绍兴，出生在江苏，18岁那年他考上了北京大学的预科，现在很少有预科了，对，预备学堂，不直接考北大，考上预科后读两年书，可以直接到北大去读书，但是呢，因为当时，他的父亲失业在家，家里又欠了很多的外债。所以朱自清为了减轻家里的负担，毕竟预科还要再读两年，于是他改了个名字，改名朱自清重新报考，直接考上了北京大学的哲学系。除此之外，谁还能介绍下朱自清的点点滴滴。实际上朱自清原籍绍兴，他有篇文章叫《我是扬州人》，朱自清很小的时候就随家人迁居扬州，可以说江南的水乡培养了他的灵性、性情，如同水乡一般

6、的才华、才气。大家再回忆下初中课本中是怎样介绍朱自清的生：诗人、学者、散文家、民主战士师：他为什么被称为民主战士啊？生：宁愿饿死也不领美国的救济粮。师：对，毛泽东有过一篇政论文《别了，司徒雷登》，司徒雷登是当时的美国驻华大使。那么在里面就有这样的话，说“我们中国人是有骨气的，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”。当然，关于朱自清，他一生还有很多闪光点，比如说，他大学毕业5年之后又重新回到了北京，在清华大学出任教授，那个时候他是27岁，7年之后执掌了清华

7、大学的中文系，当时叫国文系，出任系主任。前面我们还讲，朱自清是学者，这里我们对朱自清有很多的误读，以为他是一个革命者。对，他在一生当中很长一段时期，他对革命是没有兴趣的，只求做自己的学问。当然，在民族的大是大非面前，朱自清仍然体现出了作为知识分子所固有的品格，饥寒交迫当中，在病逝之前，仍然会叮嘱家人不要去领救济粮。至于这篇《荷塘夜色》，以前都是这样来学的，写于1927年7月，在当时的环境下，面对白色恐怖，作者的心里感觉颇不宁静。其实这点向来是众说纷纭的，对于散文的阅读，有的时候我们需要知人论世，但这并不是一个不变的法则。对这种

8、写景抒情的散文，我们更需要从它的语言当中来体会，来品味。今天我们来学习《荷塘夜色》，也就是通过赏析作者对自然风物的细致描绘，来从里面试图找出美景背后所表达出来的情感。现在快速浏览课文，看一下这篇文章主要写了什么？生：主要写了荷塘和月色。生：主要写了作者的一段经历，到荷塘去，受到荷塘景物的感染，而产生的一段联想师：试着理下作者的经历，都到了哪些地方？生：小路、荷塘，荷塘的四面，家门口师：文章就和游记有些类似，有作者的一个行踪，从家出发，沿着一条小路，到了荷塘，不知不觉当中回到了家。构成了一个完整的圆。顺着这条线索，谁来帮我们看看

9、，作者在这一过程当中，他的情感有没有发生变化，快速浏览下文章，标出能够表示出作者情感的句子。生：在家的时候感觉到“心里颇不宁静”。在去荷塘的路上“我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处”，有些矛盾的心情，也有些欣喜高兴。师：帮我们找到两处，第一处在开头，在家的时候心里面感觉颇不宁静用我们现在的词讲叫“烦躁”、“郁闷”，于是，大家注意中间有这么句话，“忽然想起日日走过的荷塘”，为什么会如此呢？还是“忽然”？自己有没有类似的情感体验？前天期中考试的成绩下来，就有同学想跑到后面的花园哭一场。看一下，作者着力突出小路的什么特点?生：幽僻

10、、寂静、没有别的人师：作者这里觉得自由的人了，稍微的平静下来。接下来，当作者来到荷塘边，看到荷塘美景的时候，作者的心情有没有流露出来？生：“热闹是它们的，我什么也没有。”一种苦闷、哀愁的心情师：看到这种美景的话，他的心情应该是有点喜悦的，但我看到这种美景，却忘却不了烦恼，此时