期中文言文复习

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1、镇江实验学校七下语文期末复习教学案文言文阅读赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏某人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1．解释下列加点的字。⑴手不释卷()⑵每归私第()⑶尝()⑷阖户启箧（

2、）⑸及为相（）⑹卒用其人（）竟日（）太祖常劝以读书()（7）次日（）（8）以以天下事为己任()明日（）普又以其人奏()他日（）跪而拾之以归()(9)处决如流()(10)碎裂奏牍掷地()2．下列各句中“为”字意思相同的有（）()①以天下事为己任②孰为汝多知乎③而一虫尽为所吞④项为之强⑤尝奏荐某人为某官⑥悉为两段⑦及为相⑧以虫蚁为兽3．翻译下列句子。（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。（2）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。（3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。（4）他日补缀旧纸，复奏如初

3、。4．你能说说文章中写了赵普的哪两件事吗？（请简要概括。）第一件事：□□□□第二件事：□□□□5．用文中原句回答：⑴宋太祖劝赵普要多读书的原因：⑵读书给赵普带来的好处：6．（1）文中的“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”运用了什么描写方法？你从中可以看出赵普有什么性格特征？（2）“碎裂”、“掷”表示愤怒的程度，连续的动作可见太祖怒不可遏的样子。这些关于太祖的细节描写有什么作用？4镇江实验学校七下语文期末复习教学案文言文阅读7．赵普阖户启箧取书,“阖户”这一细节反映出什么?8．请调动你的生活积累，举出两个古人读书勤奋的例子。（

4、写出成语或典故）9．文章结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?10．你认为“读书”与“临政”有什么联系？黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1．解释下列加点的词。①州城西南隅（）②尝驾黄鹤返憩于此（）（）③耸构（）④四闼霞敞（）（）⑤坐窥井邑（）⑥遂以名楼()⑦高标巃嵸()⑧亦荆吴形胜之最也()2．下列各句中加点的词意思相同的一项是

5、（）尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼观其耸构巍峨A．B．C．其剑自舟中坠于水以实奇坐其中，颓然碧窈下临江流事列《神仙》之传D．E．后厅临大池亦荆吴形胜之最也3．翻译下列句子。（1）《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞。（3）坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。4．对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？5．你喜欢文中的语句吗？写出其中的一句（组），说说你喜欢的理由。（可从内容和语言的角度分析）6．崔颢《黄鹤楼》与本文都说到了有关黄鹤楼的传说，请你写出崔颢4镇江实验学校

6、七下语文期末复习教学案文言文阅读诗中有关的诗句。于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高万丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。①卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，②周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。③瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1．解释下列加点的词。①处处款之（）②蒙丛（）

7、③富人于五所园（）④缘坡（）⑤俱以假山显（）⑥颓然（）⑦非显者刺（）⑧碧窈（）⑨瓜洲诸园亭（⑩园中无他奇（）2．对下列两组句子中加点的字词判断正确的一项是（）①俱以假山显③非显刺者②一儿以日初初远④俱以假山显A．①②相同③④相同B.①②相同③④不同C．①②不同③④相同D.①②不同③④不同3．翻译下列句子。（1）非显者刺，则门钥不得出。（2）周围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。（3）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。4．文中是从哪几个方面来分说磊石的“奇”的？用短语概括。5．文首交代园子主人的身份为“富

8、人”，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园子，这样写的作用是什么？6．本文按照顺序极有层次地来写于园。请从文中找出与此顺序相关的词语标志。5．指出文中划横线句子（①②③）的表达方式，并体会它的表达效果。4镇江实验学校七下语文期末复习教学案文言文阅读4