八（下）文言文阅读期中复习.doc

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1、八（下）文言文阅读期中复习一、《马说》（一）阅读下面甲乙两文，完成11—14题（13分）（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。——韩愈《马说》（乙）伯乐一过冀北之野①，而马群遂空。夫冀北马多天下②，伯乐

2、虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣③。”注：①马多天下：马比天下其它地方多。②不为虚语矣：不算是虚夸之语了。——节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》11、解释文中加点的词语。（4分）（1）一食或尽粟一石或：______ （2）食之不能尽其材食：________（3）策之不以其道策：（4）冀北之野野：12、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）骈死于槽枥之间。 翻译：__________________________________

3、__________________________（2）吾所谓空，非无马也，无良马也。 翻译：____________________________________________________________ 13、读甲文，说说造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？（2分） ________________________________________________________________________________________________________14、甲乙两文都有人说“无马”，你是怎么看

4、的？（3分）（二）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分）①食马者（）②策之不以其道（）③才美不外见（）④执策而临之（）16．用现代汉语写出文段中画线句的意思。（3分）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。17．文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分）（三）阅读下面的文言短文，完成18—19题。（共5分）及（接触）之而后知，履（实行）之而后艰（知道艰难），乌有（哪有）不行而知者乎？披（阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足（攀登）；谈沧溟（

5、海洋）6之广，以为知海，不如估客（商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜（吃）。（魏源《海国图志》）18．用自己的话简要概述短文阐述的道理。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19．“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么？请各用原文中的1个字回答。（3分）（1）“知山”在于（）；（2）“知海”在于（）；（3）“知味”在于（）。（四）（06年泰州A）（10分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲

6、与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。①介：披上战甲。②褫（chǐ）：解除。（节选自岳飞《论马》）13．解释下列句中加点的词。（2分）（1）且欲与常马等不可得（）（2）比行百余里（）14．翻译下列句子。（4分）（1）安求其能千里也？（2）介而驰，其初若不甚疾……15．在第二段文字中，直接描

7、写作者的马“才美”“外见”的句子是。（2分）16．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）68、（舟山）阅读下面两篇文言文，完成19－25题。19.解释下面句中加点词的意思。（4分）⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，

8、你该怎么做？（2分）（二）（9分）阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“6若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。[注]①林琴南孝廉纾