学习方式训练展示课3

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1、热身、导入1-2作业布置符合“听说领先，读写跟上”的教学理念。1-1同学间用英语交流，达到学以致用的目的1分钟布置作业4.点评，强化表扬约定。3.板卡的使用，防空讲。2.小组活动，培养合作学习意识。1.动词教学环节，通过简笔画、动作和图片等多种手段。防形式单一。以英语素材为载体的学习方式训练课日期：2014.10.12学校：柳江县基隆开发区小学授课人：卢翠柳班级：四（4）班学科：英语标题：What’stheelephantdoing?：2.进一步强化发言与倾听。1.检测。防泡沫。3.动静转换，强化发言、倾听和复述。2.小动，让学生进入英语

2、学习状态。1.强化约定手势内容班级授课人课堂小结探究学习25分钟2分2分2分钟教学素材1.布置作业1.学习动词draw,jump,sing和dance2.学习Activity23.操练1-1简笔画教学draw（draw,jump,sing和dance看+讲）5＇1-2操练(看口型、动作猜词，听词做动作看动作说句子)（防形式单一）2＇2-1出示课件，学习课文（活动2）5＇2-2两人组看图对话.(小动)2＇2-4两人组表演对话(做)2＇4-2六人组讨论并选择喜欢的表达呈现方式，把Activity2中的内容整理在中卡上。(中卡，防空讲)5＇（小

3、动）4-3作品展示，代表点评(防假合作)3＇4-4教师点评1＇1.动作复习约定手势2．热身3.导入1-1Watchanddo.(看+做)2-1listenanddotheaction.1＇（小动，听+做）3-1.动作、图片导入（看+讲）教学目标：1.理解并会口头表达动词draw,jump,sing和dance的现在进行时态。2.强化发言、倾听，复述、合作等学习方式。教学重点：小组合作学习教学难点：迅速组队，明确分工。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课（30分钟）总评：总评:总评1.小结1.这节课我们学习了什么？2.这节课你有什么收获。

4、1-1在作业本上抄写第三模块的单词，每词两遍。1-2.同学间互相谈论：每天同一时间自己的家人各自正在做的事情。1-3课后认真浏览各小组制作的中卡，把你的看法写在作业本。图文结构式听课记录总评：日期：学校：授课人：班级：学科：标题：内容：内容班级授课人教学要素教学目标：教学重点：教学难点：课型方式：课时形态：总评总评：图文结构式备课教案（听课）说明2.1.这个环节做得……课后反思（或听课记录）以此类推以此类推总评：根据这节课情况给予总的评定，可以用不同的方式评价。结束教学环节1教学环节2日期：学校：授课人：班级：学科：内容：内容班级授课人教

5、学要素时间安排教学环节3（视情况而定）操作要点与方法策略1．出示图片……2．教师列出3道算式教学目标：1.让学生解决……2.结合生活实际……教学重点：教学难点：.课型方式：课时形态：总评总评：以此类推以此类推