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1、字母复习教学设计设计题目 字母总复习教学内容 复习26个英文字母，以及语音归类教学对象 三年级学生教学目标1.学生能读准26个字母的音。2.学生能辨认26个字母的大小写。3.学生会写26个字母的大小写。4.学生能根据字母的发音对26个字母进行语音归类。5.学生能了解单词是由字母组成的，并对字母的基本音有一定了解。6.通过歌曲，游戏等活动激发学生英语学习的兴趣和积极性。教学重难点 1.能听懂、会说、会读、会写26个字母。并根据它们的发音进行语音归类。2.能观察并发现生活中的字母，了解单词是由字母组成的，培养英语学习的兴趣以及积
2、极性。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明 Step1Warm-up 1.T:Goodafternoon,class.Nicetomeetyou.2.T:Let’ssingasongtogether‘Family’,OK?.T:Weareletters,weareafamily.I’mA.Oh,you’reB,you’reH.I’mverygladtoseeyouhere.Wearefamily.Today,wewillhavealetter 1.Ssgreetwiththeteacher.2.Ss:
3、OK!(Singthesongtogether.)被老师点到的三个学生，将自己的字母放到歌里面唱。 齐唱歌曲Family，个性化地唱歌曲Family，为学生创造一个轻松活泼的学习氛围，同时也为下面Letterfamily的主题作铺垫。Step2LetterCarnivalcarnival.Wewillplaymanymanygames.I’msurewewillhaveagreattime.Areyouready?1.Game1:Sayhello1)T:Hello./Hi./Goodafternoon.I’mA.Areyou
4、…?Thisis…He’s/She’s…Lookatmy…2)T:Canyoutalkwithme?3)T:Canyoutalkwiththeotherletters?2.Game2:LettertrainT:Weareletters,weareinorders.Canyousaythelettersinorder?Let’splaythegame”LetterTrain”.3.Game3:MusiccabinT:Oh.Youcansaythelettersinorder.Now,here’ssongforustoremem
5、bertheirorders.Let’ssingABCsongtogether.4.Game4:NeighborsT:Weareletters,weareinorders,weliveinorderstoo.Ssanswertheteacher’squestions.SstalkwithT.SstalkwithothersSsstandupandsaythelettersinordersasquicklyaspossible,SsSingABCsongtogether.每个学生都来扮演一个字母，把字母家庭的氛围烘托了出来，激
6、发学生的兴趣，增强了趣味性。通过自我介绍，自由对话，对字母进行操练，并结合前面学过的句型、单词，来丰富对话。培养学生的口语交际能力。通过“字母小火车”的游戏活动，帮助学生巩固26个字母的读音，以及顺序。活泼欢快的歌曲将学生的积极性调动起来，进一步巩固了字母的顺序及读音，为接下来的活动做好了情绪上的准备。I’mA.Bbismyneighbor.B,B,whereareyou?Hi,B.Whoisyourneighbor?1)AskandanswerwithSs.2)lettheSstalkinpairs.3)T:Youcans
7、ayyourneighbors.Canyouwriteyourneighbors?First,writedownyourselfinthemiddle,thenwritedownyourneighbors.5.Game5:MagichouseT:Weareletters,weareafamily,weliveinorders.Butnowwearenotinorders,weareinniceclothes.Whatletterscanyousee?1)Game’Magiceyes’2)Recognizethesimilar
8、letters3)LettheSstotalkabouttheletterswhicharesimilar.4)MagicearsListenandnumberSsreadneighbor.B:AandC.SsanswertheT’squestions.Sstalkinpairs.Sswr
