冉贵林（教案）(1)

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1、五年级篮球原地单手肩上投篮单元教学计划（共4次课）临溪小学：冉贵林教学目标让学生初步掌握篮球单手肩上投篮的技术运作要领和一些投篮的技巧，体验篮球运动带来的激情和快乐，让学生能够运用各种技术动作参与篮球运动，同时发展学生的柔韧协调、弹跳、灵敏等各种身体素质。培养学生良好的运动习惯和集体主义荣誉感，增强集体全作学习的能力。课次教学内容与要求重难点主要教法与措施11．原地单手肩上投篮。2．运球投准接力。要求：初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领和持球方法，同学间互相帮助，感受到篮球运动的乐趣。重点：伸臂、屈腕。难点：全身

2、协调用力。1．利用所创设的激发学生兴趣。2．教师讲解示范动作。3．原地徒手单手肩上投篮练习（动作定型）。4．两人对投练习（互练互纠）。5．尝试性单手肩上投篮练习。21．原地单手肩上投篮。2．双手胸前传球接力。要求：在上次课的基础上巩固投篮动作，同时引导学生体会投篮时的用力顺序：屈膝、蹬腿、抬肘、伸臂、倒腕、拨指。重点：蹬腿、抬肘、伸臂、倒腕。难点：全身协调用力。1．教师讲解示范动作。2．原地指导学生练习。3．两人或多人（自练自纠）。4．分组投篮练习（自选距离）。31．原地单手肩上投篮。2．分组定点投篮赛。要求：进

3、一步巩固提高原地单手肩上投篮的动作技术，提高投准的能力。重点：全身协调用力（用力顺序）。难点：倒腕、拨指。1．教师指导学生两人或多人一组练习徒手动作。2．两人一组互相对投练习。3．教师巡视、个别指导。4．分组多方位练习投篮。5．分组定点投篮比赛。41．原地单手肩上投篮。2．二对二篮球比赛。要求:比赛中，果敢的运用单手肩上投篮的动作技术，并能有一定的难度。重点：尝试单手肩上投篮在比赛中的应用。难点：尝试中采用正确的单手肩上投篮方式。1．分组多方位练习投篮。2．讲比赛方法和规则。3．指导学生分组比赛。篮球原地单手肩上

4、投篮、运球投准接力教学设计（五年级）石柱县临溪镇小学：冉贵林教师简介：冉贵林，男，39岁，就职于石柱县临溪镇小学校。从教19年，小学高级教师。曾多次由石柱县教育委员会表彰为优秀教师和优秀体育工作者，并屡次带领学生参加县级运动会，获得优秀教练员称号；2012年参加石柱县体育教师优质课赛获得一等奖。一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，力求体现新课程精神，把学生合作学习引入课堂教学中，根据五年组学生的学习能力，并通过对学生学情预测分析，预计学生的最近发展区，以确定完成“原地单手肩上投篮”为主的教材内容，让学生

5、初步学习和掌握该内容的技术动作，培养和激发学生对篮球运动的兴趣。同时设计多种教学方案，寻求以实现学生学习目标的最佳途径。课中充分利用学生对体育活动参与的积极性，开课时利用所创设的教学情境的运球跑动和趣味性对学生的吸引力，自然地把学生引入到主教材的教学活动中。在主教材的处理上，根据学生在前面各种活动中的表现来确定不同身体素质条件同学的运动量和运动强度，采取灵活的教学手段，以实现不同学习层次的学生的学习目标的达成。二、教材分析篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，深受学生的喜爱。它对于增强学生体质，促进学生身体

6、健康，提高学生参与体育活动的积极性，对培养学生团结互助的优良品质，同时也培养他们的集体荣誉感都具有重要意义。对于初步学习和掌握“原地单手投篮”技术动作的学生来说，它的技术性较强。因此在教授该技术动作时应采取循序渐进、由易到难的措施和方法，让学生在模仿和尝试中，互帮互助中支体会和掌握技术动作。三、学情分析。五年级的学生相当富于想象，有较强的求知欲和表现欲。他们特喜欢新鲜事物，注重实践体验和自我感受，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的新事物、新内容都会表现出强烈的好奇心和求知欲。因此在教学中要利用他们此时的各种特点

7、和心理帮助其更好地完成本次课的教学任务。但对于处于山区的孩子来说，他们可能接触篮球的时间较少，对篮球运动的了解也很少，因此在教学中要根据实际情况对他们提出不同的要求，让他们在轻松的玩的氛围中喜欢该运，掌握本次课应掌握的技能和知识。四、教学目标：参与目标：通过所创设的教学情境，利用五年级同学对新鲜事物的好奇心和运球跑动的练习来调动学生的参与兴趣。技能目标：1.初步掌握原地单手肩上投篮的技术动作要领，在投篮中，注意正确的动作技术和全身协调用力的顺序。2．提高学生投准的能力。情感目标:培养学生在练习中相互合作的能力,养

8、成与他人共同完成活动与任务的习惯，并能与他人和谐相处，同时培养学生的集体主义精神和荣誉感。五、教材处理。1利用所创设的教学情境和各种方式的运球跑动进入主教材；2学生在老师的提示和指导下，找出相对较好的投篮方法（原地单手肩上投篮）并进行教学和练习。3学生间相互交流和讨论，互相帮助，共同完成教学任务；4分组练习，巡视指导、纠正，并对不同层次的学生进行不同要求的练习。六、动作要