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时间:2019-05-20
《六上Unit1TheKing'snewclothes第二课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时教学内容:Grammartime&Funtime教学目标:1.学生能理解并能表演故事:Theking’snewclothes.2.学生能理解并会听、会说、会读和会写动词的过去式。3.学生能理解并掌握一般过去时的语法规则。4.通过故事学习,激发学生的学习兴趣。教学重点:1.学生能理解并能表演故事:Theking’snewclothes.2.学生能理解并会听、会说、会读和会写动词的过去式。3.学生能理解并掌握一般过去时的语法规则。教学难点:1.学生能理解并能表演故事:Theking’snewclothes.2.学生能熟练书写动词的过去式。教学准备:单词卡片,PPT教学过程:Step1Wa
2、rmup1.GreetingT:Todaywe’llcontinuetolearnUnit1(和学生一起读出课题:Theking’snewclothes)Let’sreviewthestory.复述课文,出示上一节课的板书。Step2Presentation巩固教学单词:clever,foolish,laugh,pointat,shout1.T:Fromthestoryweknowthefoolishkingandacleverboy.出示图片教学foolish和clever拼读单词,组词:foolishpeople,cleverpeople放在句子中练一练:Thetwomensaid:Fo
3、olishpeople…Cleverpeople…让学生补充完整。2.T:Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.Peoplelookedathimandshouted:Whatbeautifulclothes!出示图片shout(Thatmeansspeakloudly)读一读:sh+outshoutT:Butatthattimealittleboypointedatthekingandlaughed:(让学生说)Ha!Ha!Thekingisn’twearinganyclothes!出示图片pointat指着,学一学。看句子读一读并翻译:My
4、sisterpointedattheboatontheriverandsaid,“Let’sgoboating!”MrSmithpointedatthedogoverthereandlaughed,“Whatafunnydog!”3.出示图片laugh并读一读。把laughed,pointed,shouted几个过去式认真读一读。Step3Grammartime1.说一说laughed,pointed,shouted几个过去式的特点:直接加ed2.看着黑板上的板书或书上,把其中的过去式找出来读一读,注意把动词原形写出来。3.找出直接加ed的过去式:looked.walked,showed,v
5、isited,还有几个过去式有哪些特点?4.直接加d的:lived,liked5.两个特殊的:was,were6.总结动词过去式变化规则:1)一般在动词末尾加-ed,如:look-looked2)结尾是e加d,如:live-lived3)不规则变化,如:am,is–wasare–were注意过去式的读音:清辅音后面加d或ed读/t/,浊辅音和元音后面加d或ed读/d/,本身/t/或/d/后面的读/id/7.T:Whendoweusethepastform?讲解什么是一般过去时:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动
6、作。8.练一练1)写出下列动词的过去式isam_____________plant____________are____________play___________dance__________ask___________pass____________2)用be动词的适当形式填空(让学生注意观察这些句子末尾的过去的时间状语,初步接触了解)a.I_______atschooljustnow.b.He________atthecamplastweek.c.We________studentstwoyearsago.d.They________onthefarmamomentago.e.Ya
7、ngLing________elevenyearsoldlastyear.f.There________anappleontheplateyesterday.g.Longlongago,there________aking.Step4FuntimeT:Weknowthestoryverymuch.Now,it’syourshowtime.Areyouready?S:Yes.学生分小组活动,进行角色扮演,参考F
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