六上Unit1TheKing'snewclothes第二课时教案

《六上Unit1TheKing'snewclothes第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时教学内容：Grammartime&Funtime教学目标：1.学生能理解并能表演故事：Theking’snewclothes.2.学生能理解并会听、会说、会读和会写动词的过去式。3.学生能理解并掌握一般过去时的语法规则。4.通过故事学习，激发学生的学习兴趣。教学重点：1.学生能理解并能表演故事：Theking’snewclothes.2.学生能理解并会听、会说、会读和会写动词的过去式。3.学生能理解并掌握一般过去时的语法规则。教学难点：1.学生能理解并能表演故事：Theking’snewclothes.2.学生能熟练书写动词的过去式。教学准备：单词卡片，PPT教学过程：Step1Wa

2、rmup1.GreetingT:Todaywe’llcontinuetolearnUnit1(和学生一起读出课题：Theking’snewclothes)Let’sreviewthestory.复述课文，出示上一节课的板书。Step2Presentation巩固教学单词:clever,foolish,laugh,pointat,shout1.T：Fromthestoryweknowthefoolishkingandacleverboy.出示图片教学foolish和clever拼读单词，组词：foolishpeople,cleverpeople放在句子中练一练：Thetwomensaid:Fo

3、olishpeople…Cleverpeople…让学生补充完整。2.T:Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.Peoplelookedathimandshouted:Whatbeautifulclothes!出示图片shout(Thatmeansspeakloudly)读一读：sh+outshoutT:Butatthattimealittleboypointedatthekingandlaughed:(让学生说)Ha!Ha!Thekingisn’twearinganyclothes!出示图片pointat指着，学一学。看句子读一读并翻译：My

4、sisterpointedattheboatontheriverandsaid，“Let’sgoboating!”MrSmithpointedatthedogoverthereandlaughed，“Whatafunnydog!”3.出示图片laugh并读一读。把laughed,pointed,shouted几个过去式认真读一读。Step3Grammartime1.说一说laughed,pointed,shouted几个过去式的特点：直接加ed2.看着黑板上的板书或书上，把其中的过去式找出来读一读，注意把动词原形写出来。3.找出直接加ed的过去式：looked.walked,showed,v

5、isited，还有几个过去式有哪些特点？4.直接加d的：lived,liked5.两个特殊的：was,were6.总结动词过去式变化规则：1）一般在动词末尾加-ed，如：look-looked2）结尾是e加d，如：live-lived3)不规则变化，如：am,is–wasare–were注意过去式的读音：清辅音后面加d或ed读/t/，浊辅音和元音后面加d或ed读/d/，本身/t/或/d/后面的读/id/7.T:Whendoweusethepastform?讲解什么是一般过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动

6、作。8.练一练1）写出下列动词的过去式isam_____________plant____________are____________play___________dance__________ask___________pass____________2)用be动词的适当形式填空(让学生注意观察这些句子末尾的过去的时间状语，初步接触了解)a．I_______atschooljustnow.b．He________atthecamplastweek.c．We________studentstwoyearsago.d．They________onthefarmamomentago.e．Ya

7、ngLing________elevenyearsoldlastyear.f．There________anappleontheplateyesterday.g.Longlongago,there________aking.Step4FuntimeT：Weknowthestoryverymuch.Now,it’syourshowtime.Areyouready?S:Yes.学生分小组活动，进行角色扮演，参考F