《障碍跑》单元教学计划第4课时教案

《《障碍跑》单元教学计划第4课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《障碍跑》单元教学计划第4课时教案单位：通州区平潮小学任课教师：王玉玲上课年级：三年级学生：人学习内容1、障碍跑2、游戏：探险寻宝重点：掌握适合自己的通过障碍物的动作方法。难点：各动作之间的衔接。学习目标1、通过对过障碍物的教学，使学生掌握连续过障碍物的方法，提高学生的应变能力和奔跑能力2、指导学生掌握快速通过障碍物的几种方法（即爬、跳、钻、跨）提高学生身体的灵活性及协调性3、通过游戏激发学生的活动兴趣，提高学生团结协作的能力和团队意识，培养学生勇往直前、自信顽强的品质。教学活动过程结构学习内容教师指导学生活

2、动组织队形设计意图时间探前热身一、课堂常规1、组织整队2、宣布本课的学习内容及要求3、检查学生人数、安排见习生4、组织学生活动1、整队“静、快、齐”2、认真听清教学内容及要求3、报告人数、见习生出列，听从老师安排4、积极参加活动＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆规范的课堂教学常规，及早让学生进入学习状态3’1、小游戏：“报数成团”2、徒手操（达到热身效果）1、讲解动作方法并示范2、组织学生进行小游戏3、带领学生做好热身操1、认真听老师讲解小游戏方法2、积极参与小游戏3、随教师做徒手操☆通过小游

3、戏，活动身体，为学生全程学练打下良好的基础，提高学生的热情7’探前练兵1、适应场地2、接力练兵1、教师带领学生用跨、跳、钻、爬方法熟悉场地器材2、组织学生分成4组及每组的10个号3、教师示范过障碍方法4、组织学生练兵1、学生体会跨、跳、钻、爬等方法过障碍2、听指示完成队形3、以击掌接力形式分组练兵4、进行练兵学生在“自我尝试——教师点拨——自我体验——教师指导——师生互动——交流展示”结构学习内容教师指导学生活动组织队形设计意图时间探险寻宝探险寻宝游戏方法：同学们有没有发现障碍物上都有纸，它就是宝藏的藏宝图，

4、但他备份为了好几份。现在要求你们将它们集全，贴组长手上的纸上，同学们会发现他是一道算式题，并算出答案，由组长通过障碍物，用篮球打到标志桶，从里面取出最终答案，最快一组到指定地点取出宝藏。1、讲解示范探险的方法2、组织学生寻找符号3、组织学生进行寻宝4、教师评价表扬鼓励提醒学生注意安全1、学生仔细观察知道探险方法2、各组派同伴出动寻找符号，遵守规则3、寻找宝藏4、各组进行解码相互鼓励学习活动中，享受乐趣，突出“自主、合作、探索”教学理念探后欢庆整理放松总结1、随音乐带孩子做放松操2、总结评价3、宣布下课4、整理

5、器材1、与教师一起做放松操2、相互评价3、师生再见4、帮助教师收还器材在舒缓的音乐与老师语言提示下，让学生机体得到平稳恢复；通过评价，进一步激励学生今后快乐学习平均心率：110—120次/分练习密度：30％-35%运动负荷场地器材准备大垫子4块；小垫子4块；呼啦圈4个；锥形标志物4个；跨栏架4个；篮球4只；数字、符号；收音机1台宝箱一个