《怎样到达目的地》教学设计

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1、《怎样到达目的地》教学设计丹阳市横塘中心小学李秋萍【教学目标】1.知道交通工具的作用，认识到交通工具与我们的生活息息相关。2.了解不同交通工具的特点，根据已有的知识及生活经验合理选择交通工具。3.初步了解什么是易燃易爆物品，易燃易爆物品有哪些，自觉遵守交通管理条例，学会安全文明出行。【教学重点】1.认识到交通工具与我们的生活息息相关。2.了解交通运输设施和运输方式，自觉遵守交通管理条例。【教学难点】了解不同交通工具的特点，根据已有的知识及生活经验合理选择交通工具。【教学过程】一、 谈话引入，认识交通工具1．同学们猜猜老师今天是怎么

2、到你们学校的？2．能给老师讲讲你们是怎么来到学校的吗？3.小结：其实咱们都是用各种不同的方式到达我们的目的地——学校的，今天老师就想和同学们聊聊《怎样到达目的地》的话题。（板书课题贴）4．听，猜一猜，他们是谁，大声喊出它们的名字！【播放交通工具声音】他们都有一个共同的名字，叫做——（交通工具）【板贴：交通工具】二、说说交通工具与我们的生活1．同学们，回忆一下，你还知道哪些交通工具？你和你的家人曾经使用、乘坐过哪些交通工具？（打开书本，选择49页中一到两个填空完成。）2．小结：大家看，有了交通工具来帮忙，我们的出行多么便利！【板贴：

3、来帮忙】那是不是有了交通工具，我们就能到达目的地呢？（出示：交通运输设施）原来，用于交通工具的设施也很重要。3.其实，交通工具的本领可不止这点。大家看，这是——【出示实物：香蕉】4．又香又甜的香蕉，知道它产自哪儿吗？（海南）【出示地图，找到海南，再找丹阳】它是怎么来到我们身边的？（指名说）5．这时，就轮到交通工具发挥他的本领了。课前，老师请大家到生活中去找一找用交通工具运到我们身边来的物品。你找到了吗？预设：让生说调查的情况。师：交通工具给我们带来了新鲜的水果。4师：交通工具给我们带来了漂亮的衣服。师：交通工具给我们带来了各式各样

4、的家用物品。师：交通工具给我们带来了家电，提高了我们的生活质量。6.小结：发现了吗？交通工具不仅为我们出行带来了方便，而且它还有运输作用呢！那么它有哪些运输方式呢？（出示：交通运输方式）三、深化认识交通工具的重要性1．看来啊，我们的衣食住行都离不开交通工具。（播放声音）试想，如果这一切都没有了（声音停止），我们的生活会发生怎样的变化？2.小结：交通工具与我们的生活息息相关，不可替代！四、学会选择交通工具1．看，这是谁——【出示图片：喜羊羊】喜羊羊来到了我们的课堂，看到喜羊羊来了，交通工具们也按捺不住了，都想夸夸自己的本领呢！你听—

5、—【播放动画录音】喜羊羊，我是轮船，我运货量很大。我是火车我最棒，我运量不小，而且比较快。我是汽车，我最自由，想开哪开哪，谁能比我好？我是飞机，我棒我棒我最棒，我的速度最快了。2．你看，他们都争起来了！我们也加入进去吧！请四人一小组选择一种你喜欢的交通工具（设置轮船组、汽车组、火车组、飞机组），围起来讨论讨论这种交通工具的优点，一会各组派一位代表来个擂台赛，看看到底谁最棒！老师这也有一些资料，仅供参考。【轮船】虽然速度比较慢，只有20公里每小时，但运量大，能运好多好多东西。而且运费低，很划算，只要有港口、河海就能找我。最好用我运送

6、不急需的大量货物。【汽车】运量较小，能装得下的东西不多。但速度还行，有60公里每小时，运费也比较适中。最关键的是灵活机动，非常自由、方便，想开哪儿开哪儿，不受铁轨航道限制。【火车】速度比较快，有130公里每小时，只要有铁轨的地方都能去！运量很大，运费也比较适中。而且，磁浮列车，最高时速可达500公里；中国世界领先的高铁，最高时速可达380公里，不过他俩的运费偏高。【飞机】速度是交通工具里最快的，能达到750公里每小时。但是运量比较小，而且运费也是最高的。所以最好用我来进行国内远途旅行，或国际旅行，或是运送急需、不能长久保存的货物。

7、3.交流。代表说完组员补充。4．来听听喜羊羊的想法。4喜羊羊：听了大家的介绍，我感觉其实你们都挺好的，各有各的优点。奖励给你们海南的香蕉。我呀，有四件事要去做，大家帮我出出主意呗，看看我该选谁好。大家往这儿瞧！喜羊羊的事儿全在这里，哪位热心的小朋友愿意第一个来帮帮忙？（1）丹阳练湖农场邀请我去参观，顺便给咱们班同学带些新鲜牛奶回来，我该怎么从这里过去？（2）家住常州的天鹅妮妮的房子被烧毁了，我想为她送去足够的木材。（3）我想从南京把一批急需的救灾药品运到尼泊尔灾区去。（4）我想把煤从秦皇岛码头运到上海去。预设：师：距离的远近是我们

8、考虑的一个因素。师：是的，根据运量的大小来选择交通工具很重要。师：根据紧急程度来选择。救急如救火，这个任务飞机当仁不让。师：看来也要根据货物运输的地点来考虑选择。5．同学们为了喜羊羊，可真是动足了脑筋，听听他怎么说。喜羊羊：真是感谢大家的帮忙，看来