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1、课前预习（第一课时）一、常规预习1.跟磁带读Storytime三遍并尝试理解中文意思，圈画出不理解的地方。2.在家作本上用英语写出自己知道职业，至少5个。二、预习自测1.我知道的职业有：___________,___________,___________,___________,___________,2.翻译1)inthefuture________________________________2)careabouttheirteeth______________________3)flyaspaceshiptothemoon____________
2、_____4)playintheWorldCup_______________________5)writestoriesforchildren__________________6)cometrue___________________________________课堂练习（第一课时）一、根据课文内容，在方框中选择合适的选项完成表格。WhoDreamWantto…/WhyMikeWangBingLiuTaoSuHaiNancyYangLingA.writerB.footballplayerC.dentistD.pianistE.astronautF.d
3、ancer①flytotheMoon②Musicmakespeoplehappy③Dancingmakespeoplehealthy④helpchildrenwithbadteeth⑤playintheWorldCup⑥writestoriesforchildren二、单项选择（）1.MissLiis_________thestudents_________theirdreams.A.ask,aboutB.asking,aboutC.asking,of()2.Whatdoyouwanttobe________inthefuture?A.ofB.onC.of
4、()3.--Manychildrendon’tcare_______theirteeth.Whataboutyou?--Itakecare_____myteetheveryday.A.of,aboutB.of,ofC.about,ofD.about,about()4.--What’syourdream?--Iwantto______adancer.A.amB.beC.is()5.__________makespeople__________and_________.A.Dancing,health,beautifulB.Dance,healthy,beau
5、tifulC.Dancing,healthy,beautifulD.Dancing,healthy,beautifully单元/章/课：Unit8Ourdreams第1课时课题Unit8Ourdreams（Storytime）课型新授课教材分析本单元是本册的最后一个单元，围绕“我的梦想”这一主题，展开讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，重点句型是wanttobe结构，教师可以利用五年级上册Unit5(Whatdotheydo?)的相关词汇和句型的whatdotheydo?，设计教学活动，导入目
6、标词汇和句型。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）（一）知识目标1．能听懂、会说、会读单词：careabout,astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,dancer,pianist,cometrue,brave,paint,dream,future,tooth,takecareof2．能听懂、会说、会读、会写句子：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwantto(be)…（二）能力目标1．能初步理解并朗读课文。2．能在理解课文的基础上谈论自己的梦想。(三)情感目标1.引导学生树立正确
7、的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。学情分析学生有什么学生在五年级上册中学习过有关职业的内容，有了一定的基础，如知道部分职业类的单词和Whatdotheydo?等句型。学生缺什么对讨论职业更深层次的探究学习，比如更多有关职业的单词和讨论职业及梦想的句型。重点1．能听懂、会说、会读单词：careabout,astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,dancer,pianist,cometrue,brave,paint,dream,future,tooth,takecareof2．能听懂、会说、会读、会
8、写句子：Whatdoyouwanttobeinthefuture?
