7连乘、乘加、乘减

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1、马家嘴学校五年级数学学科导学设计一、学习指南1.课题名称：连乘、乘加、乘减2.达成目标：（1）知识与技能：掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算。（2）过程与方法：小组合作交流，解决实际问题。（3）情感态度与价值观：培养学生的迁移类推能力。3.学习重难点：教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。4.学习方法建议：5.课时安排：1课时二、导学设计导案设计个性化意见及 说明教师活动学生活动（注明课堂练习）以2人小组复述回顾下列内容。复述整数的四则运算

2、顺序。计算时，你能正确运用吗？阅读课本第11页的内容，回答下列问题。1、0.9×0.9求出了什么？0.81×100呢？2、怎样判断100块瓷砖够不够？3、怎样在求出100块瓷砖的面积的基础上求出110块瓷砖的面积？如何比较？4、小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与相同。1、脱式计算。1.2×3×45.4×0.35×2.74-1.2×236.8×0.4-12.52、填一填。（1）2.4×3.5×0.9=（2）0.5×3×4.8=（3）40-20×1.5=（4）4.3×5+15=（5）1.3×4.6+21=（6）1.4×3

3、×-2.1=1、脱式计算。3.4×4.5×0.859-30.8×0.4647.8×0.3-12.51.53×0.5-0.28小组活动学生自学学生独自练习，小组订正进一步巩固所学做题前，要求学生先想清楚运算顺序。重点还是混合运算的运算顺序，一定要想清楚，再动笔。2、下面的计算对吗？把部队的改正过来。49.7×1.7-1.6=49.7×0.1=49.7改正：3.76×0.26+25.8=0.9776+25.8=26.7776改正：3、生活中的数学。（1）每棵大树每天可以产生0.75千克氧气，24棵大树31天可产生多少千

4、克氧气？（2）什锦糖每千克的售价是5.6元，李阿姨买了2.6千克什锦糖，付给收银员20元，应找回多少钱？（3）五年级同学参加跳长绳比赛，一班跳了236下，二班跳的下数是一班的1.5倍，三班比二班少跳27下，三班跳了多少下？（4）一只雨燕的飞行速度是一只野兔奔跑速度的4.5倍，已知野兔每小时跑41千米，雨燕每小时飞行比野兔多多少千米？根据37.1×2.5=92.75，你能写出3个积是92.75的算式吗？ 三、学习资源推荐四、困惑与建议新教材把这一节删除了，只在练习中出现了几道习题。但是四则混合运算又是很重要的一个环节

5、，学生的运算顺序弄不清楚，以后的计算就分不清先算什么，后算什么。所以还是要求学生予以重视。