5.2(4)平面直角坐标系

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1、因为有你·幸福一生5.2（3）平面直角坐标系班级姓名【教学目标】1．在同一直角坐标系中，探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系．2．能建立适当直角坐标系，将实际问题数学化，会用直角坐标系解决问题．3.领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系．领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系．【教学过程】一、探索新知1、电视机厂通过电脑控制的机械手，把各种元件准确插入线路板的孔眼中，然后通过焊接工序将它们焊牢．如果你是工程师，那么你是怎样向机械手下达指令，让它把元件准确插入相应的孔眼中？2、站在中心广场，你能根据这张旅游景点分布图，

2、说出各个景点的位置吗?第4页因为有你·幸福一生二、例题讲解例1已知正方形ABCD的边长为4，建立适当的平面直角坐标系，分别写出各顶点的坐标．讨论：还能建立不同的平面直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？课后作业1.已知：如图，线段AB的长为4．请按下列条件在图上分别画出平面直角坐标系并填空：(1)若以线段AB所在直线为x轴，过点A且垂直于AB的直线为y轴建立平面直角坐标系(点B在x轴的正半轴上)，则点A的坐标是________，点B的坐标是________；(2)若以线段AB所在直线为y轴，过点A且垂直于AB的直线为x轴建立平面直角坐标系(点B在y轴的负半轴上)，则点A的坐标

3、是________，点B的坐标是________；(3)若以线段AB所在直线为x轴，线段AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系(点B在x轴的正半轴上)，则点A的坐标是________，点B的坐标是________；(4)若建立一个平面直角坐标系，使点A的坐标是(1，1)，且线段AB平行于x轴，则点B第4页因为有你·幸福一生的坐标是________．1.在Rt△ABC中,AC=2,BC=6,建立适当的平面直角坐标系并写出各顶点的坐标2.如图，在菱形ABCD中，AB＝BD＝2．建立适当的平面直角坐标系并写出各个顶点的坐标．第4页因为有你·幸福一生5.2（3）平面直角坐标系课前测

4、试班级姓名1.已知点A（a,-b）,B(-a,-b),C(-a,b),且a,b均不等于零。关于x轴对称的两点是和；关于y轴对称的两点是和。2.已知点P(1-m,2-n).如果m>1,n<2,那么点P在第象限；如果m=1,那么点P在。5.2（3）平面直角坐标系课后测试1．在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为（3，2）和（3，－2）的两个标志点，并且知道藏宝地点坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息，你能在图中画出这个坐标系吗？                                                                       

5、                                                                                                                                                          2.已知等边三角形ABC的边长为2，建立适当的平面直角坐标系，写出各顶点的坐标．（尝试用多种方法解决）等第日期第4页