17世界多美呀 (2)

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1、孔家巷小学（语文）学科（一）年级教案主备教师：谢卫红【课题】17、世界多美呀【课时分配】2课时第（1）课时课型:新授【课时目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。【教学重点、难点】识字、朗读课文、写字。【教学准备】课件【教学过程】一、导入1、同学们，你们周围的世界是什么样的？2、有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。（1）读准“世”的音，是翘舌不是平舌音。（2）齐读课题3、读了课题后，你有什么问题要问吗？4、你们问题答案就在书中，下面我们来读课文。5、播多

2、媒体课件，再加配音朗读。二、初读课文1、借助拼音自读课文,要求：读准字音，读通句子。2、再读课文，把生字词画出来。要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利。3、检查自学效果出示生字词（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？（2）正音。翘舌音：站、湛、澄。    前鼻音：站、湛、茵后鼻音：澄         边音：丽（3）指名读词，开火车读，齐读。（4）把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利。师生共同评议。三、初步了解课文大意1、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说

3、的？2、它是什么情况下说的？3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？老师也为你配上音乐4、自读，指读，赛读。5、全班齐读课文。四、教学生字书读得好，字也能写得好。1、出示生字卡片，巩固生字读音。2、教学“羊字头”。3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。4、反馈检查“世、美”的笔顺。5、指导写字。-3-孔家巷小学（语文）学科（一）年级教案主备教师：谢卫红在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”6、师范写以上四个字，学生描红，临写。7、生写剩余的生字。【板书设

4、计】17、世界多美呀【作业设计】1、正确流利地朗读课文。2、书写生字。第（2）课时课型:新授【课时目标】1、有感情地朗读、背诵课文。2、理解文中词语的意思。3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。【教学重点、难点】了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化，【教学准备】课件【教学过程】一、复习1、抽读生字卡片2、“世界多美好”谁说的？3、指名分段读课文。二、细读第1自然段1、自读第1自然段2、读完后，你知道了什么？3、谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里

5、的活动？4、它怎么会认为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？播放多媒体课件：小鸡在蛋壳里的活动。5、滲透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。6、你现在能不看书为我们的电视配音吗？7、指导背诵三、细读第2自然段1、指名读第2自然段2、课文告诉我们什么呢？3、你怎么知道小鸡啄壳很吃力呢？（啄呀啄呀，啄了很久）你能读出这种吃力的语气吗？4、小鸡看到了什么？（1）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。（2）句中哪些词是表示颜色的？-3-孔家巷小学（语文）学科（一）年级教案主备教师：谢卫红

6、（3）“蓝湛湛”和哪种颜色相同？A、多媒体映示：上面是“蓝湛湛的天空”，下面是淡蓝、蓝、深蓝）B、“蓝湛湛”表示什么颜色？（4）同学们，你们看看这绿茵茵的树木看上去怎么样？边说边放多媒体课件A、和老师发给你们的绒布有什么相同之处？B、哪些景物又是绿荫茵的呢？（5）多媒体映示一条清澈的小河一条绿而浑浊的小河A、你认为哪条小河是绿澄澄的？为什么？B、学生交流、讨论C、还能说说ABB的词吗？5、看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，会怎样说？怎样做？6、那么让我们把美丽的景色记下来，看多媒体课件练习背诵。7、指导

7、有感情地背诵。四、细读第三自然段1、蛋壳中的小鸡跟你们一样，迫不及待地钻出来了！老师范读第三自然段。2、听完后，你感受了小鸡非常想出来吗/指导有感情地朗读。3、你还体会到了什么？4、你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？指导有感情地朗读。5、现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。指导边做动作边背诵课文。五、细读第四自然段1、是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？2、齐读第四自然段。3、谁愿意当当这只小鸡来赞赞这美丽的世界？4、指导有感情地朗读课文。5、指导有感情地杯背诵课文。六、总结：1、学完课文后，

8、你收获了些什么？2、让我们把这么美的课文用脑记下来吧！齐声背诵课文。【板书设计】             黑乎乎16、世界多美好呀！    蓝湛湛     热爱大自然      绿荫茵碧澄澄【作业设计】1、有感情地朗读、背诵课文。2、完成补充习题。【教后记】-3-