信息技术支持下自主性课堂学习“超市”的建构策略()

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1、信息技术支持下自主性课堂学习“超市”的建构策略——以四川省地方教材《可爱的四川》为例成都七中育才学校戴雪辉邮编：610061Email:dxhh_521@163.com[摘要] 超市是商业领域的让顾客自主购物的一种经营方式，它充分体现了以顾客为“上帝”的理念。我们将其引伸于教学领域，通过教师精心的准备工作，利用信息技术构建一种供给学生自主选择学习伙伴、学习情境、学习策略、活动项目的多元化、开放性课堂教学系统，即形成一种“课堂学习超市”，从而让每一位学习者都能获得自己所喜爱的学习内容，满足自己学习的需要，也就是成为课堂学习的“上帝”。[关键词]信息技术自主性超市建构学习方式的转变是我国新世

2、纪课程改革的最显著特征，它倡导学生通过自主学习、合作学习和探究学习而建构知识。由于课堂是学生学习的主阵地，因此如何建立充分调动学生主动性、发挥学生主体性的课堂教学模式，自然成为这场课程改革的核心任务。如今，超市已成为现代人休闲购物的首选，觉得其许多理念与新课程的要求不谋而合。超市课堂是在“教育超市”理念下，借鉴市场经济管理模式而创建的“教育超市”中的核心超市。我们理应彻底更新观念，改革课堂教学模式，构建“师与生”，“人与文”，“情与理”，“导与放”，“思与悟”基础性与创造性有机发展等诸方面的平衡和统一的“超市课堂”。钱学森曾说：“未来教育即‘人脑+电脑+网络。’”因此，利用信息技术构建“

3、课堂学习超市”，以科学发展为指南，以服务“教”与“学”为宗旨，让每一位学习者都能获得自己所喜爱的学习内容，满足自己学习的需要，为师生共同“购物”打造了“天堂”，这种天堂就是研究人、造就人、发展人的超市。课例：四川省地方教材《可爱的四川》上册第四课“我与你游四川”1、 情境设计：  （1）微机教室中师生一人一机，学生被分为恰当的合作小组，以每组4-6人为宜，围坐在一起。每台机器有专用软件相连，并都可以与学校局域网和互联网相连。  （2）用专用软件编辑成由“学习指导、新知建构、自我检测、课外阅读、友情链接、作业讨论、能力提升、合作探究”七大板块组成的网络课件。  （3）四川丰富的旅游景点的照

4、片、明信片、VCD盘、视频等。 2、 教学过程：   登录校园网，在“地理”网站中打开“地方课程”超链接，便可找到本课学习课件。通过教师机，教师引导学生如何完成本课的学习，建议学生可以使用的学习策略，告诉学生网页中每一组成部分的内涵。点击首页上的“四川著名旅游景点的分布图”上各景点名称，如九寨、黄龙、峨眉山、剑门关、青城山、都江堰等，便可链接到互连网上各旅游景点的站点，丰富的图文并茂的网络材料都是提供给学生的学习“情境”。“学习指导”是呈现教学分析、设计思想、学习目标、教学重难点的页面。5  “新知建构”是本课的主体部分，由“古今蜀道史、魅力四川游”两大学习纲要组成，点击各知识纲要的超链

5、接，则可以得到此知识点的学习要求和相关的学习资料。如点击“古今蜀道史”的超链接，则可以得到此知识点的学习要求及“蜀道难、蜀道通”两个学习链接，点击“蜀道难”的超链接，则有大量的相关图片和李白的配乐诗朗诵“蜀道难”，让学生从心底感受“蜀道难，难于上青天”的无奈；点击“蜀道通”的超链接，则有四川现代交通运输方式如航空、水运（港口）、高速公路、铁路（地铁、快铁）的超链接，分别配以“成都航空航线分布”图、“港口金三角分布图”、“四川省主要铁路、高速公路和以及“成都市地铁规划图”及相应的图片和文字简介，学生可以结合生活实际根据自己切身的感受谈对交通运输的体会，如交通与经济、交通与旅游等，尤其是交通

6、运输业的变化，并与大家分享。让学生真正体会到“要致富，先修路”的精髓，更从内心发出“蜀道通，通江达海连四方”的感叹！通过由“千年一阙蜀道难”到“从今只唱蜀道通”的对比，展现四川交通和经济发展的巨大变化，激发学生更加热爱四川，热爱家乡。如点击“魅力四川游”，则可以得到“自然风光游、历史文化游、民俗风情游”三个学习链接，点击相应的链接，则有相关旅游景点的风景图片和文字简介，如点击“自然风光游”则有峨眉天下秀、青城天下幽、九寨天下奇、黄龙天下绝；点击“历史文化游”则有古堰天下始、剑门天下险、古佛天下雄；“民俗风情游”则可以以学习小组组员分工网上查阅相关资料，可组内交流，亦可全班共享。5当学生理

7、解了这些知识后，每个学习小组合作完成一份作业，即：“合作探究”：查阅相关资料，制定从家乡去四川某一著名景区旅游的计划（内容包括：日程安排、可选择的交通工具、交通线路、景区的主要旅游内容、出行的注意事项等）。各小组所选择的学习案例（即学习“情境”）可以是网络上旅游景点的网站，也可以是照片、明信片、VCD盘。经过小组成员的探讨、协作后将作业提交到网上，或者当面向大家公布小组合作学习的成果。单击“自我检测”超链接，学生可以去完成一份网上测