小学数学人教2011课标版一年级有多余条件的解决问题 (3)

《小学数学人教2011课标版一年级有多余条件的解决问题 (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、图文结构Ⅰ型学校：授课人：年级：一年级内容：下册《有多余条件的解决问题》授课时间：2017.3.9解决问题教学目标：1.能够从数学的角度发现信息，提出问题并能解决简单的数学问题。2.能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。3.培养学生应用数学的意识。重难点：能解决含有多余条件的实际问题。课型方式：要素组合方式课时形态：40分钟5分复习导入一．回顾旧知【讲＋看＋读＋听】１．板书条件和问题:男生有8人，女生有6人，踢球的一共有几人？①读题②找条件和问题③列式计算8+6=14（人）④说出14、6、8分别表示什么？⑤板书：部分+部分=整体二．导入

2、课题【听+看】20分　　　　　　探索新知一．PPT出示情境图【看＋说＋听】1.学生观察图。2.说说你知道的数学信息。二．自主探索，合作交流【看+想+说+做中学】1.二人小组讨论：要求“还有几人没来？”至少需要几个条件？2.根据条件提问题：①完整地读题，②说出条件和问题，③后再列式计算16-9=7（人）④有一个条件“我们队踢进了4个”这个条件有用吗？介绍多余条件。⑤说说每个数各表示什么？全班交流后总结：整体-部分=部分3.对比交流，说说这两道题的异同。12分　　　　　巩固练习巩固练习【看+想+说+动】1.独立完成课本第20页做一做，同桌间交流后指名

3、汇报。2.四人小组共同完成学习卡中的练习，请小组汇报，师生点评。3分总结总结拓展【想+说】1.学生说说学习了什么。2.布置后续作业。注释/总评：图文结构Ⅱ型学校：执教：年级：内容：时间：分分分分教学目标：难点:课型方式：课时：注释/总评：板书版块结构Ⅰ型概况课题：内容：授课人：课型方式：课时形态：目标：反思或评价教学内容提要时间关键项、方法或策略反思或评价注释或总评版块结构Ⅱ型概况课题:课型：课时形态：学校：班级：执教：目标1重点目标2难点检测内容提要T关键项、方法＆策略反思/评价前测中测后测注释/总评：