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时间:2019-05-19
《小学数学人教2011课标版一年级有多余条件的解决问题 (3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、图文结构Ⅰ型学校:授课人:年级:一年级内容:下册《有多余条件的解决问题》授课时间:2017.3.9解决问题教学目标:1.能够从数学的角度发现信息,提出问题并能解决简单的数学问题。2.能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。3.培养学生应用数学的意识。重难点:能解决含有多余条件的实际问题。课型方式:要素组合方式课时形态:40分钟5分复习导入一.回顾旧知【讲+看+读+听】1.板书条件和问题:男生有8人,女生有6人,踢球的一共有几人?①读题②找条件和问题③列式计算8+6=14(人)④说出14、6、8分别表示什么?⑤板书:部分+部分=整体二.导入
2、课题【听+看】20分 探索新知一.PPT出示情境图【看+说+听】1.学生观察图。2.说说你知道的数学信息。二.自主探索,合作交流【看+想+说+做中学】1.二人小组讨论:要求“还有几人没来?”至少需要几个条件?2.根据条件提问题:①完整地读题,②说出条件和问题,③后再列式计算16-9=7(人)④有一个条件“我们队踢进了4个”这个条件有用吗?介绍多余条件。⑤说说每个数各表示什么?全班交流后总结:整体-部分=部分3.对比交流,说说这两道题的异同。12分 巩固练习巩固练习【看+想+说+动】1.独立完成课本第20页做一做,同桌间交流后指名
3、汇报。2.四人小组共同完成学习卡中的练习,请小组汇报,师生点评。3分总结总结拓展【想+说】1.学生说说学习了什么。2.布置后续作业。注释/总评:图文结构Ⅱ型学校:执教:年级:内容:时间:分分分分教学目标:难点:课型方式:课时:注释/总评:板书版块结构Ⅰ型概况课题:内容:授课人:课型方式:课时形态:目标:反思或评价教学内容提要时间关键项、方法或策略反思或评价注释或总评版块结构Ⅱ型概况课题:课型:课时形态:学校:班级:执教:目标1重点目标2难点检测内容提要T关键项、方法&策略反思/评价前测中测后测注释/总评:
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