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时间:2019-05-19
《小学数学人教2011课标版一年级有多余条件的解决问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解决问题(一)教学目标 1.让学生学会看图理解图意,编简单的加减法应用题。 2.初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 3.培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。教学过程一、复习1、口算。 12—8 7+9 17—8 l6—7 15—5 11+22、★★★★★★★★ ●●●●● ★和 ● 一共有多少个?3、 △△△△△△△△ △△△还剩多少个△?二、新授1.出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容,用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合,互述画面内容。)2.板书:有16人来踢球,现在来了
2、9人,我们队踢进了4个。教师:同学们看到这些话,想一想问题是什么?有16人来踢球,现在来了9人,还有几人没来?教师:这道题的己知条件和问题分别是什么?大家想一想该怎样列式? 为什么这样列式? 教师提醒学生凡是应用题,得数后面都应该写上它的单位名称,并加上括号。有一个信息“我们队踢进了4个。”这个条件有用吗?介绍多余条件。怎样检验答案是否正确。 小结:今天我们学的是图文应用题,今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题,比如:第(1)题是知道男生和女生各多少人,求总数用加法。(2)、(3)两题是知道两个数的总数和其一个部分数,求另一个数是多少用减法。(可让学生自行讨
3、论教师再进行总结) 三、巩固练习1.完成教科书P20的“做一做”。提问:这里有几个条件?有没有多余条件?独立完成,集体订正。□○□=□(条)2、我养了8条小金鱼,我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼?答:一共养了()条小金鱼。3、教室里面有12小同学,出去了2人。教室里还有几个小同学?□○□=□(人)答:还有()小同学。4、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗?□○□=□(颗)答:吃了()颗板书设计
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