电厂中学 高一第一学期期末总复习一

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1、电厂中学2014-2015学年度第一学期第二十二周高一物理练习试题高一第一学期期末总复习一满分：100分编题人：梁夏一.选择题（4x11=44每小题有一个或多个选项符合题意）1.关于质点和参考系，下列说法正确的是(　　)A．AK－47步枪子弹速度很快，杀伤力大，什么时候都能认为是质点B．研究男子3米板跳水运动员何冲在空中的跳水动作时，不能把他看成质点C．研究物体的运动时不一定要选择参考系D．歼－15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300km/h，是相对航母甲板来说的2.下面有关平均速度、瞬时速度的说法中正确的是(　　)A．火车以70km/h的速度从广

2、州开往上海，这里的70km/h是指平均速度B．子弹以600m/s的速度从枪口射出，这里的600m/s是指平均速度C．小球在第5s内的速度是6m/s，这里的6m/s是指瞬时速度D．汽车通过站牌时的速度是36km/h，这里的36km/h是指瞬时速度3．某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是(　　)A．磁铁受到的磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C．磁铁受到五个力的作用D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对

3、平衡力4．如图所示，在沿东西方向直线运动的小车上，放一竖直木块，突然发现木块向西倒，则小车可能的运动情况(　　)A．向东做匀速运动B．向东做减速运动C．向东做加速运动D．向西做减速运动5.下面四个图象依次分别表示A、B、C、D四个物体的加速度、速度、位移和摩擦力随时间变化的规律．其中可能处于受力平衡状态的物体是(　　)6．如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(　　)A．3个、4个B．4个、4个C．4个、5个D．4个、6个7．如图所示，物体A置于倾角为θ的

4、倾斜传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述，正确的是(　　)A．物体A随传送带一起向上运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下B．物体A随传送带一起向下运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下C．物体A随传送带一起向下运动时，A不受摩擦力作用D．无论物体A随传送带一起向上还是向下运动，传送带对物体A的作用力均相同8．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小

5、，且弹簧都在弹性限度范围内)(　　)A．3LB．4LC．5LD．6L9．一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移—时间图象如图所示，则(　　)A．15s内汽车的位移为300mB．前10s内汽车的加速度为3m/s2C．20s末汽车的速度为－1m/sD．前25s内汽车做单方向直线运动10．如图所示，杆BC的B端用铰链固定在竖直墙上，另一端C为一滑轮．重物G上系一绳经过滑轮固定于墙上A点处，杆恰好平衡．若将绳的A端沿墙缓慢向下移(BC杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计)，则(　　)A．绳的拉力增大，BC杆受绳的压力增大B．绳的拉力不变，BC杆受绳的压力增大C．绳的拉力

6、不变，BC杆受绳的压力减小D．绳的拉力不变，BC杆受绳的压力不变11.如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的是(　　)A．弹簧的弹力减小B．物体A对斜面的压力减小C．物体A受到的静摩擦力减小D．物体A受到的静摩擦力不变二、填空题（10x3=30分把答案填在相应的横线上或按题目要求作答）12．已知三个共点力，F1=5N，F2=7N，F3=9N，它们合力的最大值和最小值分别是，。13．从19.6m高处，以速度水平抛

7、出的物体,落地时速度的方向与水平方向成45º角。14．如图所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一质量为10kg的物体以一定的速度向右运动，同时还有一水平向左的力F作用于物体上，其大小为10N，则物体受到的摩擦力的大小为N，方向为。（g取10m/s）15．某实验小组欲以图所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘(及砝码)的质量为m2.(1)下列说法正确的是(　　)A．实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源B．每次改变小车质量时

8、，应重新平衡摩擦力C．本实验中应满足m2远小于m1的条件D．在用图象探究小车加速度与受力的关系