特殊的考试》第二课时

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1、二年级上期语文集体备课教案主备教师：孔祥春集体研讨课题《特殊的考试》第二课时课型单元导读型教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。4、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重点1、正确、流利、有感情读课文。2、理解“特殊”的真正含义。　　　教学难点1、理解小白兔当选的真正原因。2、懂得保护环境，维护公共卫生。教法设计“六个一”教学法教学用具多媒体课件教学过程复案补改(复备教师及内容)一、引一引：　（出示4个小动物）动物电视台要招

2、聘一名主持人，看到这个通知后，小熊、小猴，小狐狸，还有小白兔都准备来参加这次考试。那么，小朋友，你们能说说平时你们是怎么考试的吗？　考试的形式可不止这些，今天我们要去看一场不一样的考试。（出示课题）　　二、学一学：　　1、请同学们快速默读课文，想一想：这篇课文主要讲了件什么事？　　电视台招聘“小小卫生员”的节目主持人，小熊，小猴，小狐狸还有小白兔都参加了考试，最后小白兔被录取了。如果你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？2、小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子，并用“——”勾出。　　（分组读）看来，他们

3、都是讲卫生，爱干净的孩子，可是，台长为什么只录取了小白兔呢？让我们带着问题一起学习3-6段。　3、四人小组学习：　　⑴四人小组同学先一起读一读3-6段。　　⑵再讨论：当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是怎么想的，又是怎么做的？小白兔看见后又是怎么做的，请你用“~~~”勾出。　　4、汇报：　　⑴第一个来到电视台门前的是小熊，小熊看见果皮，他想了什么？　　这不关我的事　　小熊看见果皮时他还会想什么？　　⑵果皮依然躺在地上，第二个看见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？怎么做的？　　全班齐读6段。　　5、同学们，小熊，小猴，小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的

4、，但他们见到果皮为什么都没去捡呢？　　怕弄脏了自己　　小白兔也是来应聘的，她也是穿着干净的新衣服来的，难道他就不怕把自己的衣服弄脏吗？　　想一想，小白兔看见果皮时他会说些什么？想什么？请你一边看图一边对你的同桌说一说。（学生自由发言）　　6、你们说的都很好，可是究竟谁能当“小小卫生员”的主持人，还得请我们的熊猫台长来宣布。请孩子齐读7段，想一想你从这一段知道了什么？7、当他们还在想考试怎么还不开始的时候，其实考试已经结束了。这时，台长向大家宣布，谁被录取了？小白兔动物们这才恍然大悟，原来，门口的果皮就是考题。五、课堂检测。作业超市请你说说小熊、小狐狸、小猴、

5、小白兔，谁最美？为什么？板书设计特殊的考试小小卫生员小熊小猴小狐狸绕开了落选小兔捡了起来录取反思提升