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1、学习生理(六)记忆与学习(卫)四遗忘,。遗忘是指那些曾经形成记忆的信息不能再现的现象(一)遗忘的程度.:,,1再现困难或一时性的不能再现此类遗忘是暂时的经过暗示或提醒可以再现甚至,。,,在没有暗示或提醒的情况下当冷静下来稍加追忆也可以再现例如遇到分别时间较长但,,,却是相识的人时会一时叫不出对方的名字此时是越急越想不起来过后却能无意中想了。,,。起来因此这不是真正的遗忘而是再现困难.,:,,2不能再现但能再认有些经历过的事或接触过的人如果单凭个人是不可能记得的,、。“、但在翻阅日记或像册或与老同学老同事闲话中会再现当时的情景和情怀这些日记像”、“”。,。册闲话即是再
2、认此类遗忘即属于不能再现却能再认.:,,。3不能再现此种情况是指虽经反复启示也还是不能记起可以说是彻底忘掉了对,,,,,此人们有不同的看法有人认为一旦形成记忆的信息在大脑中已经形成了记忆痕迹不。,。,可能真正地被遗忘亦即大脑中的记忆痕迹可以终生保存只是难于再现和再认例如在,,。德国曾经有过这样一个事例一位患昏睡病的女人在昏睡中说出了她未曾说过的外语经,,,调查她曾经有较长一段时间接触过这种语言只是自己从未有意学习和记忆它而是在不。,知不觉之中在大脑形成了记忆痕迹虽然在她清醒时不曾说过这种语言但在意识状态下降,。,。情况下这种记忆痕迹反映了出来因此有人认为不会发生真正
3、的遗忘(二)条件反射的消退,、。条件反射是一种学习方式是通过一定方式的训练(学习)体验建立起来的新行为例,,,。如吃过酸梅的人见到酸梅或说起酸梅就会流口水此即条件反射巴甫洛夫的著名实验是。,、;对狗的唾液分泌实验狗吃食物会分泌唾液这是先天的本能的非条件反射铃声对狗的刺,,。激只可能引起它朝向声音来源的方向探望或倾听的反射不会分泌唾液如果在每次喂狗、.,,食物时都预先或同时伴有铃声刺激经过多次训练之后狗单独听到铃声也会有唾液分,。,,,泌这就形成了条件反射看起来这是一种学习方式使铃声成为分泌唾液的信号(条件).,。并在中枢得到了保持或固定所以条件反射的建立实质也是一种
4、记忆的形成过程,,,,当建立起铃声的唾液分泌反射之后如果只给铃声不随之给食物时间一长狗再听到.,。“”“铃声就不分泌唾液了巴甫洛夫把这种现象叫做条件反射的消退并认为这是一种内抑”。,,制过程的表现如果我们从另一角度来说铃声与食物长期地不予结合铃声与食物的关系。,,,被遗忘了有趣的是条件反射消退之后过一段时间再实验时单独的铃声能较快地引起唾。,;液分泌的反射活动这说明它的记忆痕迹依然存在并未完全遗忘当重新建立这种反射活··20,,。动时经过训练的狗比没有经过训练的狗要快得多这也说明这种记忆痕迹在起作用从条,,,件反射的消退来说一旦在大脑皮层形成了记忆痕迹除非该部分受到
5、损伤同样是不会彻,。底遗忘的只不过是再现时有不同的表现而已,。;如此看来条件反射的建立过程是记忆的过程条件反射消退的过程是遗忘的过程这,。,,、、、只是个概括的说法不代表它们的全过程实际上学习的全过程包括感觉认知记忆记、,、、;忆痕迹间的接通再现与重新组合等一系列程序记忆的全过程包括铭刻保持再现等一。,。系列程序在学习与记忆的全过程的各个程序中随时都有记忆与遗忘的出现,,,在感觉与铭刻过程中所接受的信息量是相当大的其中仅有一部分形成短期记忆其,,。,余一部分并未进入铭刻相当于信息的丢失这算不得遗忘由铭刻到保持固定实际上是短,,,期记忆向长期记忆转化的过程在转化过程中
6、短期记忆的大量信息会消失这就属于遗忘。,,,了例如临床上可以遇到这样的病人在若干秒或几分钟以前发生的事都不会记得(即通“”。,、、、常我们所说的瞬时人)究其原因是由于这种人的海马乳头体丘脑前核带状回皮质等。,。处发生障碍所致这就是铭刻开始以后的信息丧失或再现困难它应该是属于遗忘范畴,,。短时记忆后发生遗忘的事如果经常发生则可认为是一种病态健忘症健忘大体。—。上可分为顺行性健忘和逆行性健忘顺行性健忘主要是铭刻力发生了障碍也就是刚见到,,,;;或听到的人或事很快就忘掉了如刚介绍给他的人转眼就不认识刚听到的事复述一遍,。,。,很是困难等等逆行性健忘多是再现功能的障碍也就是
7、已经记忆了的事物现在都想不。起来了(三)遗忘曲线、。德国的艾宾浩斯创建了一种用无意义字组数组进行记忆测验的方法通过实验画出了。有名的遗忘曲线图(见下图)遗忘.(.护一一-卜~一止(日lf3之口矛认艾宾浩斯的遗忘曲线.;56;经艾宾浩斯测定在学习后20分钟可遗忘全部信息的42%60分钟后为%24小时.,,;后为“%48小时后约为72%以后遗忘速度减小在一个月左右后基本稳定在79%左..。右也就是在最初的时间里遗忘的内容直线上升到24小时以后变慢至一个月左右以后基··21本稳定。,,。,。可见作为自然规律遗忘是必然的承认这一点并不否认人有终生不遗忘的事实当,,,,
