moodle在英语专业精读教学中的应用初探

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1、Moodle在英语专业精读教学中的应用初探No.11D.2010 北京电力高等专科学校 BeUingElectdcPowerCollege域外文化学!研究回 Moodle在英语专业精读教学中的应用初探 李勤 (重庆工商大学外语学院,重庆400067) 摘要:利用现代教育技术改革英语专业精读教学势在必行.文章通过对开源网络教学平台Moodle功能介绍,论述Moodle 的课程管理,学习记录跟踪,协作交流及测试评价功能在英语精读课程中的应用. 关键词:Moo~e;精读教学 中图分类号:H31文献标识码:A 一 ,引言 近年来,将现代信息化技术应用于大学英语教学,构建 网络化的大学英语教学

2、模式,在全国范围内已广泛开展.相 比大学英语教学改革,英语专业教学改革却滞后得多.要改 革传统的英语专业教学方式,应借鉴大学英语公共课教学改 革模式,构建适合英语专业教学的网络平台.作为英语专业 基础阶段一门重要课程,利用网络对传统的精读课程进行改 革势在必行. 目前全国各高校普遍利用校园网建设网络教育平台,相 比较其它价格较贵,成本较高的学习系统软件,使用免费共 享的开源软件构建网络教学平台更为切实可行.Moodle即 为一款功能强大,方便实用的开源软件.本文将通过介绍 Moo~e的功能,探讨其在英语专业精 二,Moodle平台功能介绍 Moo~e是澳大利亚教师MartinDoug

3、iamas开发的一个 网络课程管理系统.Moodle即模块化的面向对象的动态学 习环境.Moo~e是一款免费软件,可运行于wm9~xp/2000 等系统,有多种语言版本,包括中文简体.Moodle的安装方 式十分简单,其架站软件所占空间也不大. Moo~e由诸多模块组成.其主要模块有:1,词汇表教 师和学生可上传充实”词汇表”中的资源,并可通过搜索功能, 进行查看,学习;2,讨论区教师和学生发起话题,讨论问题 的最重要的活动场所之一.学生可在这里帮助其他同学提 出的问题,也可以提出自己碰到的问题;3,作业教师可设置 作业上交的起止时间,学生则可根据上交时间制定自己的学 习计划. 三,

4、Moodle网络教学平台下的英语专业精读教学 如何利用Moodle,改进传统的英语专业精读教学方式 呢?根据Moodle的主要模块及相应功能,本文拟从以下三 方面论述Moodle平台在英语专业精读教学中的应用. (一)课程管理 课程管理员或教师在Moodle平台中可设置课程基本属 性和编辑课程具体内容.课程基本属性包括课程名称,简称, 简介,组织格式,用户控制等.课程具体内容包括授课计划, 重难点,教案等.在Moodle平台中,教师以课为单位,每课 可设置学习任务,重难点讲解,练习,测试,课程问卷反馈和 学习资源补充等.在编辑模式下,教师可编辑课程内容,如” 文章编号:1009.01

5、l8(2010)一10.0249.01 添加资源”,”添加活动”等.教师还可提供大量的学习资源, 网页,网站和视频材料等. (--)学习记录跟踪 精读课程作为一门综合性课程,涵盖了大量的词汇,语 法知识及文化文学信息,需要学生认真预习并通过大量练习 巩固所学知识.教师应通过有效手段检测学生的学习进度 及学习效果.Moodle的学习记录跟踪功能正好适用于这一 要求.教师在课程编辑中下达学习任务,制定学习计划后, 可适时检查学生学习计划的实施情况和学习任务的完成情 况.Moodle平台的网站管理”报表”一栏中有”日志”和”统计” 功能,支持学习记录的跟踪,教师可查看学生访问课程的次 数,

6、时间以及场所,也可查看学生参与情况,包括讨论交流的 发言次数和内容,贡献的资料和小组成员的评价,作业和自 测内容等.报告可以以图表的形式动态生成,教师可通过 EXCEL等工具对下载数据进行深入分析,以便及时发现问 题,调整学习计划. (三)测试评价 精读课程作为一门涉及知识点多的综合课程,对学生进 行科学的测试非常必要.Moodle平台的测试模块允许教师 设计编制考题,题目可储存到题库,供日后使用.教师还可 为测试设定开放时间,题目和答案随机显示,减少作弊的可 能性.测试中系统可自动评分并自动生成成绩分析,为教师 节约阅卷时间,为以后的教学提供参考并对学生做出较公正 的评价. 四,结

7、语 基于Moodle平台的英语精读教学,是教育信息化背景 下对传统的以教师讲授为主的单一教学模式的有益尝试与 改革,通过Moodle平台的课程管理,学习记录跟踪及测试评 价功能,精读教师与学生可更好地实现知识体系的建构,使 英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝 着个性化和自主学习的方向发展. 参考文献: [1】钟志贤信息化教学模式-理论建构与实践例说[M].北京:教育 科学出版社,2005. [2】周跃良,唐小娟.利用混合式学习改革高校教学