台湾地区资讯管理专业教育分析研究

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1、维普资讯http://www.cqvip.comLIBRARYANDINF0RMAT10NSERVICEVo1．52，No．7，July，2008台湾地区资讯管理专业教育分析研究冰汪传雷胡迪张晓华安徽大学管理学院合肥230039[摘要]借助网络和丈献收集方式，整理台湾地区24所开办资讯管理专业教育的大学情况，从院系名称、教学目标、发展方向、课程设置、师资配备、学生构成、实验教学设施等方面对台湾地区资讯管理专业教育状况进行分析，总结出其学科专业定位清晰且合理、发展方向和课程设置协调、师资力量强且实

2、验教学设施完善、研究范围较窄且学生就业竞争激烈等特点及启示。[关键词]资讯管理教育目标方向课程[分类号]G250StudyonInformationManagementEducationinTaiwanProvinceWangChuanleiHuDiZhangXiaohuaManagementSchool，AnhuiUniversity，Hefei230039[Abstract]Withtheinformationabout24universitieswhichlaunchoninformati

3、onmanagementspecialityinTaiwanProvince，thispaperanalyzestheeducationsituationofinformationmanagementspecialtybyanalyzingthenameofschoolsanddepartments，trainingroleanddevelopingdirection，courses，teacherandstudentstructure，laboratory．Thepaperalsosummar

4、izestheTaiwan’Seducationfeatureswithclearandrationalspecialtyobject，developmentdirectioncollaborateswithcoursessetting，havestrongstafandperfectlaboratoryinstruments，researchscopelimitedandstudentworkingopportunitiesarefew．[Keywords]informationmanagem

5、enteducationroledirectioncourses中属于管理学院的l5所，管理学科属性明显。其中，台湾大1引言学、政冶大学和淡江大学分别将资讯管理系和图书资讯学系分设管理学院和文学院，元智大学单设资讯学院包括资讯管中国大陆地区涵盖本科和研究生层次的信息管理类专业，理学系、资讯社会学研究所、资讯工程学系、资讯传播学系、在台湾地区被统一翻译为资讯管理类专业。台湾著名图书馆资讯管理技术系、资讯网络技术系，说明这些学校资讯管理学家顾敏先生指出：“资讯”这个词在英文里称为类专业实力雄厚，专业

6、方向划分细，特色突出。“Information”，原先大多数人习惯称之为“资料”，后经台湾省2．2教百目标中央研究院数学研究所正式定名为“资讯"『。自20世纪80年台湾地区高等学校资讯管理专业的教育目标，一般将培代以来，台湾地区的资讯管理教育进入了蓬勃发展的阶段[2-3]，养具有扎实的学科基础、了解相关管理知识并具备实际操作教育水平较高，对促进台湾地区资讯产业发展发挥了不可替能力作为教学目标的重要组成部分。例如，台湾中央大学倡代的作用。现在，台湾地区开办资讯管理专业的高等学校和导“科学专业”与“

7、人文涵养”并重的办学理念，教育内容研究所众多，本文选取有代表性的24所大学进行分析。不仅培养学生科技性与管理性的专业知识，更注重于在课堂与生活中激发学生主动服务、关怀人群、互助合作的胸襟与2台湾地区资讯管理专业教育分析精神。同时，硕士和博士层次培养目标不同，硕士阶段注重培养学生的动手能力和实际运用能力，而博土阶段着重培养学生的理论研究能力。此外，注重学科专业教育的国际接轨，2．1院系名称以及与所在地的经济社会和产业行业的特点相结合。从院系名称上看，台湾地区24所高等学校资讯管理专业2．3发展方向

8、隶属于管理学院、商学院、文学院、工学院、科技学院等，其小迁奠做人、、j数』11ti'N~坝1：tiJ[-'YUhfI【l仆系{f”(11l¨：01004441)、安徽J、、、人1队fI1“化t㈨，J、i心"iflJl”(tl：02203105)、奠徽什《、川!沦≯(Ill：敦秘“【2005】66l)flJIJ戊之。收l⋯J：2007—11—07llIll1圳：2008—01—01小迁也LI．1jfIJI：98—101小过fr：¨维普资讯http://www.cqvip.com图书情报工作第52卷