(最新)寿光市制盐业历史现状及盐的开发利用调查

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1、寿光市制盐业历史现状及盐的开发利用调查科技实践活动报告　一、活动背景与选题意义：“盐的探究”活动是针对生活中盐的妙用，了解中外各国的制盐史、我国古今制盐工艺、盐的种类、用途等知识。组织学生通过到双王城盐业遗址及盐场实地考察、上网、上图书室等形式调查盐的成分、盐的作用……并通过做实验、到盐场访问了解盐的浮力，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的访问、调查研究、经验交流、获得直观、真实的印象，感受盐文化所蕴涵的丰富内涵，从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。我们羊口卧铺小学地处

2、寿光市的西北部，南与商朝盐业遗址、东与林海博览园、羊口盐场相邻，当地自然资源和人文资源为我们开发活动课程提供了不可或缺的丰富内容。我校在有计划地开展了活动课程《盐的探究》的研究活动中，积累了一定的经验，取得了喜人的研究成果。课题研究人员与全校教师、学生一起，深入挖掘当地多种形式的教育资源，经过科学整理、反复实践，形成了比较系统的活动课程资源，并积累了比较丰富的实践经验和操作方法，在促进学生发展、提升学校教育教学质量等方面发挥了积极作用，取得了有广泛借鉴与推广价值的成果。山东寿光发现大型古盐场遗址面积为全国之最商周蓄水坑及制盐工具（

3、图）寿光市双王城水库盐业遗址调查发掘取得重要成果（图）辅导老师指导学生参观双王城水库商周制盐遗迹学生参观盐场工人用机械从盐池中起盐二、活动目的：1、通过活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。2、教师注意引导学生学会分析问题、探索研究的方法，树立学生自主探索的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。3、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用三、活动方式：参观、调查问卷、访谈、讲座、实验等四、实施过程：项目执行

4、者：羊口卧铺小学学生执行时间：2009年9月～2010年3月（一）宣传、组织阶段第一学期1～5周：（1）进行开展研究性学习宣传动员（2）成立科技实践活动课题组，制订《寿光市制盐业历史现状及盐的开发利用调查科技实践活动方案》（3）课题组讨论实践计划和活动子课题，给予公布；（4）学生在《盐的探究》项目下，自主选择相关学科的子课题，报名组成研究性学习小组，确定组长和指导老师，拟定和交流课题开题报告。（二）课题研究阶段第一学期第5周至第二学期第4周1、研究性学习小组活动，搜集资料2、开放实验室、探究室3、政教处联系参观工厂和实践基地4、科

5、技实践活动组编制发放对盐区干部职工的调查问卷5、集中组织三次实践活动：参观双王城水库商周制盐遗迹、羊口加碘盐厂、羊口盐场（三）研究成果交流、评价、总结阶段1、个人或小组提交论文、调查报告。2、科技实践活动小组提交实验探究报告。3、以班级为单位进行交流，选拔优秀作品参加年段展示汇报。4、科技实践活动组作总结，提交结题报告。六、活动成果与收获（一）促进了教师的专业成长。1、教师的课程意识和课程开发能力得到提高。一年来，我校有多篇关于活动育人课程开发的理论文章在市级以上刊物上发表。更为重要的是，很多老师能按照课程的过程开发模式,对课程目

6、标、内容、实施和评价等环节进行统筹有序合理的规划。由我校各年段教师共同编写的《盐的探究》已成为我校的校本课程。2、教师的教学观念发生重要改变。教师通过参与活动课程的开发，自然形成了新的课程理念，也自然地向其他课程领域逐步渗透。这种新课程理念的生成，是一般的培训和行动研究达不到的。可以说：活动课程的开发使教师焕发了新的生命活力，促进了教师专业的发展。(二)促进了学生的个性化发展。1、学生提出问题、解决问题的综合能力得到较好发展。学生的自主性探究有助于学生独立思考和动手操作能力的培养；通过对调查、访问和实地考察培养了学生敏锐的洞察力、

7、良好的思维品质以及质疑批判的能力，进而促进了学生创新能力的培养；在与同学、老师和社会成员的交流合作中，学生的交往和组织能力得到了提高。2、学生的精神世界得到了进一步的丰富和发展。在和大自然与社会的接触和体验中培养起对自然和社会广泛的好奇心和强烈的求知欲，学生在共同学习中树立更好的合作意识，彼此之间相互认同、尊重、理解和宽容，初步的形成了使命感和责任感。3、学生获取了更多的经验性、综合性和方法性的知识。学生在课程的实践中，学会了学习，学会了收集和处理信息，学会了观察与分析，学会了交流和表达，为学生终身学习和可持续性发展奠定了坚实的基

8、础。4、校本课程是学生自主选择修习的课程，主要由基础性课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学